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目的探讨PBL与Seminar相结合教学模式在留学生临床麻醉带教中的应用。方法选取2013年10月—2018年5月在我院进行临床麻醉见习的32名留学生作为受试对象,随机分为对照组(PBL)(n=16)和试验组(PBL与Seminar相结合教学模式)(n=16)。培训结束后,通过成绩考核和问卷调查的形式对教学效果进行主观与客观评价。结果试验组理论考核成绩明显高于对照组(P<0.01)。试验组问卷调查得分为(82.17±14.23)分,对照组为(71.52±11.05)分,试验组显著