保险学混合教学的实践与思考

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本文针对疫情期间线上教学的模式及教学过程设计的特点进行分析,提出后疫情时代,线上教学及线下教学有机融合的混合教学模式将成为未来教学改革的方向。
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在项目化教学中融入工匠精神,能较好地解决高职院校人才培养中“重教书轻育人、重技能轻素质”的问题。立足国家人才培养战略理解工匠精神,运用现代职业教育理念,坚持德技并修,主动探究学生职业素质培育途径,寻求知识技能教育与职业素质培育融通途径,推进新时代高职院校人才培养质量的全面提升。
Java面向对象程序设计实践是一门综合性实践课程,它主要目的是为了弥补软件工程教学中存在的各种不足,因此涉及的科目相对比较广泛,各个课程之间的依赖性也很强。因软件课程的实际操作性都比较强,所以有条件的情况下,一定要将所学知识应用至各软件工程项目中,为了能够解决这一问题,可以在Java面向对象程序设计实践过程中,采用项目驱动与微课混合教学模式,这种模式在一定程度上可以起到提高学生的学习成果的作用。
在“中国之治”蓝图下,如何培养高校非法学专业大学生法治观念成为一个全新的课题。文章在调研现阶段高校非法学专业大学生法治观念现状的基础上,从促进自身健康成长、建设社会主义法治国家要求、国际形势发展需要三个方面阐述非法学专业大学生法治观念培养的必要性,探索非法学专业大学生法治观念养成机制。
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多年来,国家对各级教育提出了多次改革意见,从促进道德教育改革到强调学校、家庭和社会的三合一教育,从思政课程理念到“课程思政”理念的改变。全国各级各类学校积极采取有力措施认真贯彻落实。本文以软件技术专业《Java程序设计》课程为例,给出此类课程与思想政治教育相融合的方案,分别从思想政治育人目标,教学的设计和思想政治教学的成效,思想政治教学的评价等方向,展开认真细致的分析。
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根据党的十九大报告精神,新时代下,我国高校教育事业应该紧跟时代潮流,利用新技术和平台,采用先进的教学方法和手段,培养高层次人才。行动学习法下的审计教学应该紧扣时代主题,抓住时代特色,进行发展和建设。在抓住精髓,勇于创新的理念下,构建新时代下行动学习法在审计教学中的应用模式,组建稳定的学习团队,依靠现代化科学技术,利用多种教学平台,建立及时的跟踪反馈机制。
新时代背景下,高校教师师德师风方面也出现一些问题,如职业道德弱化、功利化思想严重、爱岗敬业精神不足、育人观念不强、责任意识淡薄等,影响新时代高校教师队伍建设进程,制约素质教育的有效推进。本文剖析了建设良好师德师风的积极意义、当前高校师德师风存在的问题及其原因,并在此基础上,提出了高校师德师风的建设路径,以期为新时期高校师德师风建设提供有益支持。