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批评是教师对学生不恰当的思想、存在的缺点及错误的言行给予否定的评价。批评与赏识表扬相对应,是教育的另一极。两者围绕＂学生的健康发展＂,具有相互平衡、不可替代的作用。批评教育既有其历史渊源,又有其现实意义,无论从人的心理特质角度上分析,还是从教育的艺术角度考虑,批评教育都具有极其重要的理论价值和实效性。