【摘 要】
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物理教育工作者都会反复、认真地研读《物理课程标准》，新课标的三大课程目标更是我们最熟悉的内容之一，其中，第一目标“知识与技能”部分已经提出让学生“了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神”；第二目标更是强调了物理教学中让学生经历、体验科学的过程与方法；第三目标更是升华到科学“情感态度与价值观”的高度
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物理教育工作者都会反复、认真地研读《物理课程标准》，新课标的三大课程目标更是我们最熟悉的内容之一，其中，第一目标“知识与技能”部分已经提出让学生“了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神”；第二目标更是强调了物理教学中让学生经历、体验科学的过程与方法；第三目标更是升华到科学“情感态度与价值观”的高度。
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