【摘 要】
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本文采用文献综述、测试法、访谈法、数据统计法等研究方法,通过地理学的知识把中国分成8大区域,对来自不同地理区域大学生的速度素质进行了测试,并分析了他们从大一到大二速
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本文采用文献综述、测试法、访谈法、数据统计法等研究方法,通过地理学的知识把中国分成8大区域,对来自不同地理区域大学生的速度素质进行了测试,并分析了他们从大一到大二速度素质状况与地理区域环境因素之间的相互联系。通过数据分析得知,地理区域环境因素的变化对学生的速度素质是有影响的。建议根据学校学生的实际情况,改革当前的体育教学内容,因材施教,灵活教学,从而达到提高学生速度素质的目的。
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