【摘 要】
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【摘要】上下五千年、博大精深的中华传统文化，处处体现着先人的智慧与力量，对当代生产、生活都有深远的影响。伴随教育体制的改革发展，语文教学不能仅限于应试阶段，要注重文化的传播，文化魅力的传承。在高中阶段的语文教学中渗透中华传统文化能够向学生展示文化瑰宝与民族精神，引导学生树立正确的价值观，继承和发扬传统文化，培养学生的民族自豪感和民族自信心。本文针对高中语文教学中传统文化的渗透对策进行探析，仅供读者
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【摘要】上下五千年、博大精深的中华传统文化，处处体现着先人的智慧与力量，对当代生产、生活都有深远的影响。伴随教育体制的改革发展，语文教学不能仅限于应试阶段，要注重文化的传播，文化魅力的传承。在高中阶段的语文教学中渗透中华传统文化能够向学生展示文化瑰宝与民族精神，引导学生树立正确的价值观，继承和发扬传统文化，培养学生的民族自豪感和民族自信心。本文针对高中语文教学中传统文化的渗透对策进行探析，仅供读者参考。
【关键词】高中语文
其他文献
【摘要】 随着新课程改革的深入实施，教师的角色也有了一个全新的定位。如何才能更加有效地推进高中课程改革，研究高效的课堂教学模式，这是每一位教育工作者都应该深入思考的问题。课堂是学生人格形成的重要场所，也是学生学习生活的主要阵地。良好的教学模式能够促进教师和学生共同参加，有目的、有计划、多维度协调各种因素，从而促使教学活动顺利、高效的进行。因而，高中数学教学模式的探索与完善在教师“传道、授业、解惑”
【摘要】在初中英语教学课堂开展听力训练是必要的，随着教学改革的深入，在研究英语听力教学的过程中，教师要重视结合学生听力学习实际，制定更加科学的训练模式，有效地拓展学生英语词汇量，进一步提升英语听力教学效率，为学生日后发展奠定良好基础。 【关键词】初中英语 听力训练 教学策略 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-185-01 引言
【摘要】语法复习应该以真实的、贴近学生生活的语境为基础，让学生在大量的可理解的语言输入中感知语法结构的形式和功能，进而再分析归纳，最后内化为自己的知识体系并实现语言输出运用。本文通过一节以新冠肺炎疫情之下的防疫为主题语境的语法复习课，探讨如何进行语境下的语法复习教学。 【关键词】语法复习;语境;非谓语动词 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）3
【摘要】 数学是小学义务教育阶段的重要学科，对学生日后其它科目的学习有重要作用。在素质教育背景下，教师创设情境游戏，让学生通过生活情境、故事情境及实践情境进行动手操作，有利于学生将抽象的数学知识整理成形象的内容，之后运用数学知识解决实际问题。情境游戏教学法的应用可以激发学生数学学习兴趣，培养学生实践能力，提高数学教学实效。 【关键词】 小学数学 情境 游戏 融合 【中图分类号】 G623.
【摘要】新课改要求促进学生综合发展，初中体育教学要贯彻这个理念，既要完成体育理论与技能目标，又要强化核心素养教育。这些目标实现比较难，需要建立在足够兴趣基础上，具有主动意识，在探索中增强体能，形成体育精神，促进体育教学效率全面提升。本篇文章以新课改为立足点，围绕初中体育教学进行讨论，重点分析了提升教学效率策略，仅供借鉴。 【关键词】初中体育 教学效率 提升 策略和方法 引言：新课改提出了人本教
【摘要】 逻辑思维的培养与运用对初中历史学科具有重大的学科意义，以历史教学实践为例，剖析逻辑思维在初中历史学科中的运用方法，形成系统的逻辑式教学方法，促进逻辑思维的形成和学科能力的提升。 【关键词】 逻辑思维 历史学科 实践运用 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）33-003-01 恩
【摘要】善教者必善问，科学而巧妙进行课堂提问，是提高教育教学质量的重要手段。通过初中数学课堂提问有效性探究，逐渐培养学生的探索精神和创新能力，在潜移默化中提高学生的思维能力和数学素养，使课堂发挥最大的效能。 【关键词】课堂提问 有效性 数学素养 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-061-01 善教者必善问，提问被视为有效教学的核心。如何
【摘要】职业生涯的选择是个人价值的重要表现方式，在高中阶段，学生的自我意识加强，对于个人未来发展有了一定的设想，并且职业生涯的教育对学生填报高考志愿有着重要影响。但在高中繁重的课业之下，学生的职业规划难以得到开展，而思想政治课与职业生涯教育的理念有着相近性，因此对于学生的未来职业发展有着非常高的现实意义。 【关键词】思想政治 职业生涯 高中生 随着社会经济的发展，教育领域也在不断地改革，在新高
【摘要】项目学习法是近些年谈得比较热的一个话题，这也是现代教育改革中为了提高学生核心素养而提出的一种教育方式。在高中诗词类教育中，采用项目学习法将整本书以任务群的方式展现出来，能够有效提高学生的学习效率。通过构建学习情境，整合学习内容来创设真实有效的课堂教学环境，使课堂教育内容更加多样化，课堂环境更加开放，从而提高学生的课堂学习积极性，培养学生对诗歌的鉴赏和审美能力。 【关键词】项目化学习;高中
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