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教师教学时应充分利用学生的生活经验，创设与学生生活环境密切相关且学生感兴趣的问题情境，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。在数学教学中，要积极创设生动、有趣、贴近生活的问题情境，让学生亲身经历活动的整个过程，亲身体验数学的情趣与活力，并通过这样的问题情境来充分调动学生学习的主动性。