【摘 要】
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● 译/王世跃 一个寒冷的早晨,狐狸打开冰箱。“讨厌!只有干面包和一根老芹菜。说不定狗熊在做什么好吃的呢。” 他想到狗熊擅长做的食品■苹果派、巧克力布丁、蜂蜜坚果蛋糕。“也许他会邀请我去他家吧。” 狐狸拿起电话。“你今天要做什么有意思的东西吗?”狗熊一接电话,狐狸就问。 “哦,天气这么冷,我想我会做些小鸟布丁。”狗熊说。 狐狸一愣:“小鸟布丁?” “对呀,”狗熊说,“过来帮忙吧。我
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在失重状态下,人的生活会发生很大变化:没有重力,吃下去的饭张嘴就会自己跑出来;睡觉时不知道自己会飘到什么地方;在太空里能行走如飞,似腾云驾雾般轻松,但时间久了,肌肉就会萎缩;洗澡时水珠会到处飘舞;更糟糕的是人的排泄物也会到处乱飞……怎么解决这些问题呢?读了下文以后,相信你就会知道答案。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文。
初学几何,感觉难以下手的是如何写出推理过程. 在七年级上学期,求线段长和求角的度数的推理过程是难点,怎么突破这一难关呢?秘诀就是“化未知线段长为已知线段的和或差”. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
他出生于一个农民家庭,读初一时,由于交不起学费,被迫辍学。冒着料峭的春寒,他挤上了开往北京的列车。 为了解决温饱,他做过杂工、保安。为学厨艺,洗碗扫厕所,什么累干什么,最后却因一件小事被老板赶出了门。后来,他又去了一家面馆,每天穿着对襟衣衫,戴着瓜皮帽,有客来便吆喝一声。一来二去,也有板有眼,像模像样。有一次,一个熟客对他说:“我觉得你的嗓音不错,表情也丰富,我给你介绍一个人,你去跟他学相声吧。
曾听一位数学教师这样对学生宣传自己的学科,“语文只是一门学科,数学才是真正的科学。”我们姑且不去讨论这句话是否正确,但这也促使我们去思考,信息技术的定位是什么?学科、科学、技术、工具?作为一门技术类课程,信息技术必然拥有和语文、数学等学科不同的特点,我认为技术类课程的特点是:技术是为了解决问题而存在的,真实存在的问题就是技术赖以生存的土壤,而技术的学习与创新也不同于常规知识,它必须是在反复不断的应
同学们在思考一个问题的时候,要善于从不同的角度入手,找出解决问题的切入点,拓展自己的思维.例如下面一题:求1/2 1/22 … 1/2n的值(结果用n表示).由于我们无法知道确切的项数,所以用直接的加法计算是无法解决的,但是如果换个角度思考,那么解决的方法就很多.
一、 选择题(每小题2分,共18分) 1. 下列方程中是一元一次方程的是( ). A. ■-1=6 B. ■=3x C. y2 2y=0 D. 9y-x=3 2. 已知方程(m 1)xm 3=0是关于x的一元一次方程,则m的值是( ). A. ±1 B. 1 C. -1 D. 0或1 3. 与方程■x-5=3的解相同的方程是( ). A. 3x=16 B. 3x=13 C. 3x=8
摘 要:笔者2013年参加江苏省职业学校公共基础课程“两课”评比活动,制作《PPT演示之道——微型项目一职业生涯规划》教学设计及说课,并获得了市一等奖,同年制作的《PPT演示之道——微型项目二我的第一个职场PPT》教学设计及说课,又获得了省“研究课”称号。实战“两课”后,笔者对说课有了自己的理解,本文以两次的教学设计为基础与大家分享探讨,共勉提高,以促进教师教学基本功的提升。 关键词:公共基础课
江苏省海安县李堡镇初级中学七年级(1)班 周丽婷 数学是奇妙的,数学是千变万化的,数学里蕴藏着许多奥秘,要我们去探索,去发现,去学习,去了解. 在作业本上有这样一道题目:比较-与-的大小.我一开始觉得这道题很简单,便不放在心上,但是最后还是错了.我深入思考,终于找到了解题的方法.用它们的绝对值去比较, -的绝对值是,-的绝对值是,再把和通分,分别是和,这样就容易多了,小于,得出-的绝对值小于-
【摘 要】 现行的煤炭成本核算体系不能反映煤炭资源的完全成本,导致煤炭资源的浪费并加剧其外部性。文章从博弈论的视角指出完全成本核算能够促使煤炭开采与使用的外部性成本内部化,合理的完全成本政策能够实现煤炭资源跨期配置的帕累托最优,为我国煤炭资源的有效配置提供参考。 【关键词】 完全成本; 煤炭资源; 跨期配置; 博弈 一、引言 我国以煤炭为主要能源,但煤炭资源人均占有可采储量仅为世界平均水平的
我们经常会碰到一些不能理解或暂时无法处理的问题,这时候如果我们善于变通,换个角度思考,也许会柳暗花明,有意想不到的收获. 小明遇到这样一道习题,需要他准确地画出一个角的角平分线,但他手中仅有刻度尺和三角板.小明在刚学的全等三角形知识的基础上,进行联想与思考,最后不仅解决了这个问题,而且想出了多种画法,从而对三角形全等的判定有了更深的认识. 小明经过一番思考后,换了个角度提出问题:在图1中,满