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【正】 重理论轻实践的现象在不同程度上仍然普遍存在着。其主要表现在实验教学全程中的不确定性和随意性。本文描绘教学管理方面的不确定性及师生在教与学过程中的随意性主要表现形式,并提出限制或消除不确定性及随意性的对策,旨在唤起或加速实验教学行为规范化的建立及进程。
实验教学中的不确定性及随意性表现与对策
【摘 要】
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【正】 重理论轻实践的现象在不同程度上仍然普遍存在着。其主要表现在实验教学全程中的不确定性和随意性。本文描绘教学管理方面的不确定性及师生在教与学过程中的随意性主
【机 构】
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湖北省卫生职工医学院
【出 处】
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湖北省卫生职工医学院学报
【发表日期】
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1994年2期
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