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随着人们的物质生活越来越优化，我们可以发现，农村的幼儿教育有了更好的发展前景。不过，我国农村的幼儿教育因为起步稍晚，在经验方面往往会存在不足，而随着城市化建设的速度加快，我国的国情又与众不同，很多新问题也在不断产生。在落实幼儿教育目标的过程中，农村教育空间中的家庭、学校都需要不断地优化。我们要深化解读这些问题，从教育环境的优化，师资力量的提升，硬件设施的建设，家庭教育的整合等多个方面入手，解决现实问题，查找问题产生的根源，避免新问题造成更大的负面影响。本文中笔者就对此进行了分析。