【摘 要】
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本文通过调查问卷的方法,以来华长期进修留学生为调查对象,对其在阅读课上的课堂活动需求进行了从水平、地区、性别三个维度的实证研究,得出了结论:留学生在阅读课上对"老师
【基金项目】
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北京外国语大学校级自选课题青年项目“长期进修留学生汉语学习需求与研究”(08037)
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本文通过调查问卷的方法,以来华长期进修留学生为调查对象,对其在阅读课上的课堂活动需求进行了从水平、地区、性别三个维度的实证研究,得出了结论:留学生在阅读课上对"老师详细地讲解生词和语法"内容最为偏爱,并且在水平维度上存在差异,而"老师给我们布置一些对提高我们的阅读能力有帮助的阅读作业"成为留学生对阅读课课堂活动的第二大需求。
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