【摘 要】
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根据生物学科的特点，直观教学是帮助学生理解教学内容，提高教学质量必不可少的途径之一。多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间。
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根据生物学科的特点，直观教学是帮助学生理解教学内容，提高教学质量必不可少的途径之一。多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系，拓宽教学的时间和空间。在生物课堂上，为了让学生接触尽量多的生物资料，更好直观地理解生物学知识，教师可以把大量的图片、动画、电影等材料整合在同一个课件中，充分发挥计算机功能，并从实际出发，寻找最佳结合点，突出教学重点，解决难点，探索规律，启发思维，从而提高教学质量。
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