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期刊论文
浅议师生间的情感效应
浅议师生间的情感效应
来源 :内江师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leidyteam
【摘 要】
:
教学过程是一个始终以教师的情感因素为主导的师生情感双向交流的过程。教师应当基于热爱学生的情感,对学生尊重、信任、理解、宽容,摒弃偏见,从师生情感的交流、融合、升华
【作 者】
:
李春华
【出 处】
:
内江师范学院学报
【发表日期】
:
1994年3期
【关键词】
:
情感效应
教师的情感
师生情感
班主任
双向交流
情感因素
情感交流
教育目的
逆反心理
教学过程
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教学过程是一个始终以教师的情感因素为主导的师生情感双向交流的过程。教师应当基于热爱学生的情感,对学生尊重、信任、理解、宽容,摒弃偏见,从师生情感的交流、融合、升华中产生情感效应,从而提高教学效果,达到教育目的。
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