【摘 要】
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少数民族地区的高中班主任要深入了解学生的言行举止;促进团结、积极、和谐班风的形成;杜绝偏爱现象,始终面向全体学生;重视后进生转化工作;着力搭建家庭与学生之间的桥梁。
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少数民族地区的高中班主任要深入了解学生的言行举止;促进团结、积极、和谐班风的形成;杜绝偏爱现象,始终面向全体学生;重视后进生转化工作;着力搭建家庭与学生之间的桥梁。
Teachers of high schools in ethnic minority areas should have a thorough understanding of students’ demeanor and demeanor; promote the formation of a united, positive and harmonious class style; eliminate the phenomenon of partiality and always face all students; attach importance to the transformation of students in backward life; and strive to build a bridge between family and students.
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