论文部分内容阅读
随着动漫产业在我国的飞速发展，高职动漫专业教育也随之发展迅速。但不容否认的是，与动漫产业的现状一样，动漫专业的发展还有很多不尽如人意的地方，比如培养目标的针对性不强，专业定位不够清晰、专业课程设置不够科学及师资力量严重缺乏等。我国的动漫行业要怎样发展，需要推出什么样的作品?高职动漫专业教育应该如何建设，培养什么样的人才?不妨让我们扩大视野，看一看与动漫相关的新事物，例如Google的Lively。
Lively介绍
2008年7月9日，Google公司正式对旗下新推出的3D交流平台Lively进行了Beta测试。下载地址为http：//www.Lively.com/。在这一平台中，用户可以建立自己的空间，为自己的替身塑造性别，甚至不同物种，还可以改变替身的身份、外形或情绪。准备就绪后，还可以邀请好友进入该虚拟世界，在那里聊天、拥抱或大笑，展开多种社交活动。
虽然现在的Lively看上去还有些粗糙，但这掩饰不住它的发展潜力。它是个可扩展的平台，用户可以在其上做个性化开发，第三方也可以在其中建立自己的空间，并在这个空间里与各种虚拟角色进行互动。它具备了虚拟现实的一切吸引点——沉浸性、交互性与构想性。同时，它还拥有很高的用户参与程度，可以充分发挥用户的创造性思维，引起用户的极大兴趣。更重要的是，Lively无需任何成本，这将吸引更多的人走进这一虚拟的“现实世界”。
现在让我们进入Lively并初步体验这一奇妙的虚拟世界。
下载并安装完毕“Lively”后，首先要创建一个属于自己的虚拟形象及虚拟房间。然后进入虚拟房间创建一个人物，你可以在“定制”(customize)中根据发型、眼眉、表情等不同的组合，建立一个与众不同的虚拟人物形象，并在“我的衣橱”(my wardrobe)给你的虚拟人物更换各种服装。
Lively提供“普通avatar’sview”“鸟瞰bird’s eye view”“取景view finder”三种视图来让你观察周围的环境。在普通视图中，你可以旋转视图，也可以伸缩视图。
你可以控制你的虚拟人物的行走，也可以运用“动画／动作”(animations)命令让你的虚拟人物做出各种各样的动作。
Lively当然也可以用于文字聊天，可惜的是对中文支持不佳，在对话框中直接输入中文会变成乱码。解决的方法就是在其他编辑器(比如记事本)中打好中文并且复制后粘贴到对话框内就可以了。
在Lively里，你可以创建房间，并对房间进行设置，为自己的房间选择一个喜欢的模型，你甚至可以设置房间为一个无人的小海岛。你还可以购买家具，对你的房间进行装扮。然后，向朋友发出e-mail，邀请朋友来参观你的房间。在客人权限的设置中，你可以给你的客人有创建、移动和删除你虚拟房间的家居和物品的权限，也可以限制或部分限制客人的权限。当然，你也可以去参观别人的房间，在“房间列表”(room list)中，你能够看到许多网友创建的房间，选择一个感兴趣的即可进去参观。
Lively对我国高职动漫教育的几点启示
1，高职动漫教育要培养学生对现实生活的感悟能力及虚拟世界观
动漫作为一种市场化很强的艺术形式，其形式表现多种多样，但无论如何，其根本是来源于生活的。从Lively可以看到，人们在其中所进行的一切行为，包括设计自身形象、布置房间、社交等，都是人们的日常生活的一种体现。Lively本身的创意也来自于生活，这样的产品可以使人们有一种强烈的认同感与亲切感。
但同时，动漫又给人们创造了一个全新的，更真实的虚拟生活。越是能满足人们对虚拟生活的想象与要求的作品，就越能受到人们的欢迎。Lively更注重个性化的设计，使得每个用户都可以在虚拟世界里过想要的生活，可以拥有想要的形象、想要的性格、想要的朋友、想要的社交生活。这也正是动漫及其衍生产品的魅力所在。
动漫工作者要多多感受现实生活，切实了解观众的需求，才能有好的创意，也才能做出受到观众喜爱的产品。而作为培养未来动漫工作者的高职院校，在专业课程设置、教育教学、专业文化建设方面等都要在下列两个方面下工夫：一方面要引导学生热爱生活，养成观察生活，感悟生活的习惯与能力；另一方面要帮助学生树立健康、成熟的“虚拟世界观”，形成系统的对虚拟世界的理解与创造能力。
2，高职动漫教学要主动培养具有复合素养的新型动漫从业人才
当前，动漫行业的分工越来越细，但即便如此，动漫人才仍然需要包括人文、艺术、技术甚至商业运作等多方面的素养。动漫创作和设计当然需要人文和艺术等知识的综合，这是动漫创作的根本和灵魂。动漫制作者也同样需要多方面的知识与素养，这样才能更好地与创意人员沟通，理解创意意图，便于更好地进行动漫制作。
而对培养动漫从业人才的高职院校来说，更要主动培养具有复合素养的新型动漫从业人才。首先是“专”的定位，明确人才培养目标的定位是很重要的，这样可以在培养上做到有重点有目标。一般说来，动漫人才分为创意人才、设计人才、技术人才与运营人才。依托学校现有的资源平台，结合学校办学特点、区域市场需求来确定主要的培养方向。其次是“广”的培养理念，要将艺术、人文、技术及市场运营等等科目以各种形式加入到动漫教育中来，使学生全面发展。将“专”与“广”的培养理念相结合，培养出专业性很强的复合性人才。
3，运用开放式的教学模式努力提高学生学习的参与度
为什么Lively这么受用户的喜爱与追捧?这与其具有很高的用户参与度是分不开的。在Lively中，你不仅可以操纵角色进行各种行为，连角色的设计都可以亲身参与，这样，角色就如同是使用者本人的作品，也让使用者更有经营角色的热情。而互联网的出现更拉近了作者与读者的距离，使得两者间可以进行及时的、无障碍的交流，也使得读者可以最大限度地参与到动漫产品的创作中来。
可见，开放式的动漫产品更能受到用户的欢迎。在动漫专业教学中，更要本着开放的精神，提供给学生自由发展的平台，提高学生在教学过程中的参与度，鼓励学生创意创新，尽可能多地动手创作。应该进行课堂教学改革，变“教中学”为“学中教”，鼓励学生多想多做，培养学生的发散性思维。甚至可以改变传统的教学模式，利用各种模式，例如建立“合作组”、成立工作室等，利用灵活的、开放的新型教学模式来培养学生的创新能力与团队意识。从而提高学生的学习参与度，促使他们主动学习，主动发展。
4，改革高职人才培养模式，紧跟行业发展潮流
动漫设计从来都不是一种单一不变的技术，从它诞生以来，技术形式就在不断地丰富与更新。在现代科技飞速发展的今天，动漫设计更应充分发挥新技术，依托现有的数字化资源建设平台。例如Lively就综合应用了虚拟现实、人工智能技术等，因而使其更加生活化，更加丰富多彩，从而也更吸引人。
同时，动漫又是一个崇尚交流的行业。互联网更使这一交流变得没有阻碍，比如依托全球最大的搜索引擎平台GoogLe的Lively，更是面向世界开放。可以预见，在本产品的后继发展中，很快会出现多语言版本与更多符合各国特色的角色装备。
可见，动漫行业的发展日新月异，高职动漫教学当然不可以闭门造车，只有紧跟行业发展潮流，随时灵活调整专业教学，才能为这一行业培养出符合行业要求的人才。高职动漫专业教学要形成丰富的人才培养模式，除了利用校企结合、订单培养，完善产学研一体化以外，还可以打通学校教师与企业高级技术人员的交流通道，请技术人员带项目来学校上课或指导，派教师下企业参与企业运作、协助实习学生指导。还应积极利用国际动漫教育的先进成果，利用请专家讲学、加强国际交流等形式组织学生多接触动漫行业前沿信息。
Lively介绍
2008年7月9日，Google公司正式对旗下新推出的3D交流平台Lively进行了Beta测试。下载地址为http：//www.Lively.com/。在这一平台中，用户可以建立自己的空间，为自己的替身塑造性别，甚至不同物种，还可以改变替身的身份、外形或情绪。准备就绪后，还可以邀请好友进入该虚拟世界，在那里聊天、拥抱或大笑，展开多种社交活动。
虽然现在的Lively看上去还有些粗糙，但这掩饰不住它的发展潜力。它是个可扩展的平台，用户可以在其上做个性化开发，第三方也可以在其中建立自己的空间，并在这个空间里与各种虚拟角色进行互动。它具备了虚拟现实的一切吸引点——沉浸性、交互性与构想性。同时，它还拥有很高的用户参与程度，可以充分发挥用户的创造性思维，引起用户的极大兴趣。更重要的是，Lively无需任何成本，这将吸引更多的人走进这一虚拟的“现实世界”。
现在让我们进入Lively并初步体验这一奇妙的虚拟世界。
下载并安装完毕“Lively”后，首先要创建一个属于自己的虚拟形象及虚拟房间。然后进入虚拟房间创建一个人物，你可以在“定制”(customize)中根据发型、眼眉、表情等不同的组合，建立一个与众不同的虚拟人物形象，并在“我的衣橱”(my wardrobe)给你的虚拟人物更换各种服装。
Lively提供“普通avatar’sview”“鸟瞰bird’s eye view”“取景view finder”三种视图来让你观察周围的环境。在普通视图中，你可以旋转视图，也可以伸缩视图。
你可以控制你的虚拟人物的行走，也可以运用“动画／动作”(animations)命令让你的虚拟人物做出各种各样的动作。
Lively当然也可以用于文字聊天，可惜的是对中文支持不佳，在对话框中直接输入中文会变成乱码。解决的方法就是在其他编辑器(比如记事本)中打好中文并且复制后粘贴到对话框内就可以了。
在Lively里，你可以创建房间，并对房间进行设置，为自己的房间选择一个喜欢的模型，你甚至可以设置房间为一个无人的小海岛。你还可以购买家具，对你的房间进行装扮。然后，向朋友发出e-mail，邀请朋友来参观你的房间。在客人权限的设置中，你可以给你的客人有创建、移动和删除你虚拟房间的家居和物品的权限，也可以限制或部分限制客人的权限。当然，你也可以去参观别人的房间，在“房间列表”(room list)中，你能够看到许多网友创建的房间，选择一个感兴趣的即可进去参观。
Lively对我国高职动漫教育的几点启示
1，高职动漫教育要培养学生对现实生活的感悟能力及虚拟世界观
动漫作为一种市场化很强的艺术形式，其形式表现多种多样，但无论如何，其根本是来源于生活的。从Lively可以看到，人们在其中所进行的一切行为，包括设计自身形象、布置房间、社交等，都是人们的日常生活的一种体现。Lively本身的创意也来自于生活，这样的产品可以使人们有一种强烈的认同感与亲切感。
但同时，动漫又给人们创造了一个全新的，更真实的虚拟生活。越是能满足人们对虚拟生活的想象与要求的作品，就越能受到人们的欢迎。Lively更注重个性化的设计，使得每个用户都可以在虚拟世界里过想要的生活，可以拥有想要的形象、想要的性格、想要的朋友、想要的社交生活。这也正是动漫及其衍生产品的魅力所在。
动漫工作者要多多感受现实生活，切实了解观众的需求，才能有好的创意，也才能做出受到观众喜爱的产品。而作为培养未来动漫工作者的高职院校，在专业课程设置、教育教学、专业文化建设方面等都要在下列两个方面下工夫：一方面要引导学生热爱生活，养成观察生活，感悟生活的习惯与能力；另一方面要帮助学生树立健康、成熟的“虚拟世界观”，形成系统的对虚拟世界的理解与创造能力。
2，高职动漫教学要主动培养具有复合素养的新型动漫从业人才
当前，动漫行业的分工越来越细，但即便如此，动漫人才仍然需要包括人文、艺术、技术甚至商业运作等多方面的素养。动漫创作和设计当然需要人文和艺术等知识的综合，这是动漫创作的根本和灵魂。动漫制作者也同样需要多方面的知识与素养，这样才能更好地与创意人员沟通，理解创意意图，便于更好地进行动漫制作。
而对培养动漫从业人才的高职院校来说，更要主动培养具有复合素养的新型动漫从业人才。首先是“专”的定位，明确人才培养目标的定位是很重要的，这样可以在培养上做到有重点有目标。一般说来，动漫人才分为创意人才、设计人才、技术人才与运营人才。依托学校现有的资源平台，结合学校办学特点、区域市场需求来确定主要的培养方向。其次是“广”的培养理念，要将艺术、人文、技术及市场运营等等科目以各种形式加入到动漫教育中来，使学生全面发展。将“专”与“广”的培养理念相结合，培养出专业性很强的复合性人才。
3，运用开放式的教学模式努力提高学生学习的参与度
为什么Lively这么受用户的喜爱与追捧?这与其具有很高的用户参与度是分不开的。在Lively中，你不仅可以操纵角色进行各种行为，连角色的设计都可以亲身参与，这样，角色就如同是使用者本人的作品，也让使用者更有经营角色的热情。而互联网的出现更拉近了作者与读者的距离，使得两者间可以进行及时的、无障碍的交流，也使得读者可以最大限度地参与到动漫产品的创作中来。
可见，开放式的动漫产品更能受到用户的欢迎。在动漫专业教学中，更要本着开放的精神，提供给学生自由发展的平台，提高学生在教学过程中的参与度，鼓励学生创意创新，尽可能多地动手创作。应该进行课堂教学改革，变“教中学”为“学中教”，鼓励学生多想多做，培养学生的发散性思维。甚至可以改变传统的教学模式，利用各种模式，例如建立“合作组”、成立工作室等，利用灵活的、开放的新型教学模式来培养学生的创新能力与团队意识。从而提高学生的学习参与度，促使他们主动学习，主动发展。
4，改革高职人才培养模式，紧跟行业发展潮流
动漫设计从来都不是一种单一不变的技术，从它诞生以来，技术形式就在不断地丰富与更新。在现代科技飞速发展的今天，动漫设计更应充分发挥新技术，依托现有的数字化资源建设平台。例如Lively就综合应用了虚拟现实、人工智能技术等，因而使其更加生活化，更加丰富多彩，从而也更吸引人。
同时，动漫又是一个崇尚交流的行业。互联网更使这一交流变得没有阻碍，比如依托全球最大的搜索引擎平台GoogLe的Lively，更是面向世界开放。可以预见，在本产品的后继发展中，很快会出现多语言版本与更多符合各国特色的角色装备。
可见，动漫行业的发展日新月异，高职动漫教学当然不可以闭门造车，只有紧跟行业发展潮流，随时灵活调整专业教学，才能为这一行业培养出符合行业要求的人才。高职动漫专业教学要形成丰富的人才培养模式，除了利用校企结合、订单培养，完善产学研一体化以外，还可以打通学校教师与企业高级技术人员的交流通道，请技术人员带项目来学校上课或指导，派教师下企业参与企业运作、协助实习学生指导。还应积极利用国际动漫教育的先进成果，利用请专家讲学、加强国际交流等形式组织学生多接触动漫行业前沿信息。