在我小时候（20世纪七八十年代），过年是一件非常有仪式感的事情，每家每户都会精心准备过年的食物，空气中全是酱鸭、炒货和爆竹的味道。
　　 对我来说，过年最值得期待的还是压岁红包，你们可能并不太理解这件事的意义。现在的父母经常会给你们零花钱，拿支付宝或微信发个红包，再平常不过了——而在那时，我们平时并不能得到很多零花钱，因此压岁红包差不多是一年里大半的零花钱。这笔钱怎么花是一件非常考验人的事情，虽然我们也可以马上挥霍干净，但大多数时候我们会精打细算用上一整年。
　　 给零花钱这件事用经济学的术语来说就是“激励”。一般来说，孩子从父母那儿得到零花钱的方式有两种：一种是完成家务、做完作业或者考试获得好成绩，父母作为奖励给予;另一种是定期给，比如每个月给一笔钱，或者像我小时候那样，在特定的时候拿到零花钱。
　　 很多家长都乐意把零花钱当作是孩子达成某个目标后的奖励，你们肯定也有这样的经历。我曾听到两个家长这样交流，一个家长说：“孩子一刻不停地忙了好几个小時，打扫房间，主动遛狗并给它洗澡，因为他想买个心爱的玩具。”另一个家长说：“我们平时不给孩子钱。孩子的‘工作’就是在学校拿到不错的分数，发成绩单之日，就是我们给钱之时。‘及格’不给钱，每拿一个‘良好’就有一定数额的奖励，‘优秀’的奖励是‘良好’的两倍。”
　　 那么这种方法是否合理？
　　 美国经济学家吉伊兰·莫蒂默在1988年调查了超过1000名九年级学生及其父母，到了1997年，即他们高中毕业6年后又进行了后续调查。她发现，在孩子逐渐成熟步入成年之时，做家务挣零花钱这件事帮助他们坚定了对自己赚钱能力的信心，培养了孩子经济独立的能力。而无缘无故给零花钱则会降低孩子经济独立的信心，因为此时孩子会把得到零花钱看作是理所当然的，这助长了他们的依赖心理。
　　 当然，这么做并非一点问题都没有。一旦把做家务活或者把学习成绩和金钱挂钩，就会大大削弱孩子的责任感，让他们觉得这些都不是自己分内的事情。
　　 乔治梅森大学的经济学教授泰勒·考文曾讲过一个“脏盘子的故事”：如果家里厨房水槽里堆满了脏盘子，而你被家长要求去清洗，这件事能让你留意到自己在家中需要承担的职责，以及满足家人期望的需要。你会想：“我所做的事对家庭有意义，我是个贡献者。”
　　 然而一旦家长因为你清理了盘子而付给你钱，这就是另一回事了。你会认为：“洗刷盘子只不过是为了得到钱。”下一次再被要求洗刷盘子，你就会想因此得到报酬，而不认为自己本来就有责任为家人洗碗或做其他家务。父母变成了老板，而不是应该受你尊敬的人，家庭关系变成了一种市场关系。
　　 因此通过做家务或提升学习成绩来获得零花钱这种方式是把“双刃剑”，你和父母都要意识到这个问题。零花钱奖励的正确导向应该是：既能培养自己的经济独立能力，又保有对家庭的责任感。
　　 那另一种获取零花钱的方式呢，即定期获得一笔定额的零花钱（有的家长全看心情，高兴时给孩子一大笔，不高兴时一分不给，这种行为当然不可取）。
　　 有研究表明，定期获得定额零花钱可以锻炼一个人规划管理钱财的能力。在我小时候，花这笔压岁钱就是一种考验，我会考虑这一年中可能会出现的各种需要花钱的情形，比如暑假里买电影票，开学订杂志……然后合理计划，非常慎重地使用这笔钱。
　　 如果出现文章前面提到的马上将其挥霍干净的情况，那我建议当事人可以尝试听听一些专家的建议，比如将零花钱像成年人一样进行收入规划，或者提交年度花费总结，以便看到你的花费是否符合家庭收支情况。
　　 有一点至关重要，就是父母花钱和理财的行为模式对孩子的影响。孩子会观察并模仿父母，父母花钱挥霍无度，花钱如流水，孩子不大可能勤俭持家。而家长若是精打细算，这些好的投资理财习惯也会传给子女。
　　 在你的家庭中，父母的金钱观是怎么样的，他们又是怎样给你零花钱的，你认为这种方式合理吗？不妨把这篇文章给爸爸妈妈看看，全家一起探讨一下你的零花钱获取方式如何才能更加合理化。
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