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新的课程标准指出，小学音乐应在音乐教学中发展学生的音乐感知、欣赏和创造力，丰富学生的情感，以培养学生的情操和激发学生的智慧。欣赏教学是小学音乐课程的重要内容，可以锻炼学生的音乐审美诉求和创造意识。教师可以运用多元化的教学方法，激发学生对音乐的兴趣，使学生可以联想到音乐知识，从而提高学生的综合音乐素养。本文着重探讨在小学音乐欣赏教学中培养学生想象力的意义和策略。