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本文从远距离教育的特征、建构主义学习理论的内涵和电视视觉形象技术三个方面论述了远距离教育中电视教材形象化设计的必要性和可能性。
论远距离教育中电视教材形象化设计的必要性和可能性
【摘 要】
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本文从远距离教育的特征、建构主义学习理论的内涵和电视视觉形象技术三个方面论述了远距离教育中电视教材形象化设计的必要性和可能性。
【机 构】
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南京师范大学新闻传播学院
【出 处】
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合肥联合大学学报
【发表日期】
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2000年1期
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