【摘 要】
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教师要把学生真正引进语文教学过程,设法为学生创设提供发展创造力的机会,注意及时发现、肯定并鼓励学生哪怕是微小的创造意识或创造性萌芽。发散性思维和创造性想象是创造力
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教师要把学生真正引进语文教学过程,设法为学生创设提供发展创造力的机会,注意及时发现、肯定并鼓励学生哪怕是微小的创造意识或创造性萌芽。发散性思维和创造性想象是创造力极为重要的结构因素,两者是相互影响、相互促进的关系。
Teachers should really introduce students into Chinese teaching process and try to create opportunities for students to develop creativity. Attention should be given to discovering, affirming and encouraging students even the slightest sense of creativity or creative sprouting. Divergent thinking and creative imagination are the most important structural elements of creativity, and the two are mutually influential and mutually reinforcing relations.
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