【摘 要】
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多媒体教学作为一种现代化的教学手段已深入到各科教学之中,为教学方式的变革提供了新的物质基础,也为学生的学习和主动发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.在小学英语学科教学中,多媒体能不受时间、空间的限制,以各种不同的方式向学生提供丰富的感性材料,化抽象为具体,把形、声、画有机地结合起来,造成一种英语情景,增强英语教学的形象性、生动性和感染力,活跃学生思维,促进理解和记忆,使得学生很自然地处于主动地位,有利于开发学生智力,提高学生的整体素质.但是,多媒体教学在小学英语教学中是否是关键的必需品,亦要视教
【机 构】
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湖北省宜昌市当阳市东门小学 444100
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多媒体教学作为一种现代化的教学手段已深入到各科教学之中,为教学方式的变革提供了新的物质基础,也为学生的学习和主动发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.在小学英语学科教学中,多媒体能不受时间、空间的限制,以各种不同的方式向学生提供丰富的感性材料,化抽象为具体,把形、声、画有机地结合起来,造成一种英语情景,增强英语教学的形象性、生动性和感染力,活跃学生思维,促进理解和记忆,使得学生很自然地处于主动地位,有利于开发学生智力,提高学生的整体素质.但是,多媒体教学在小学英语教学中是否是关键的必需品,亦要视教材实际情况而定.
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德育教育是小学教育工作的重要组成部分.在教育改革大潮的带动下,教育目标日渐清晰,人们对素质教育的要求也越来越高.小学生是民族的希望和祖国的未来,对于小学生来说,德育教育在其成长发展中十分重要,甚至对整个社会的发展具有重要的影响.小学德育教育对其正确思维观念的形成具有指引作用,鼓励其积极的面对生活,形成正向的思维意识,从而健康的学习成长.本文将从小学德育教育工作出发,分析小学德育教育工作在实施过程中存在的问题,并且针对其存在的问题提出有关提高小学德育工作实效性的对策分析.
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