【摘 要】
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本研究基于2015~2017年孔子学院发展数据,对孔子学院增长趋势、分布的洲际和国别特点、分布密度与国家发达程度的相关性、办学状况、课程特点、办班数量以及年度完成教学工作
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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国家社科重大招标课题“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”(17ZD A 306)
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本研究基于2015~2017年孔子学院发展数据,对孔子学院增长趋势、分布的洲际和国别特点、分布密度与国家发达程度的相关性、办学状况、课程特点、办班数量以及年度完成教学工作量情况进行了计量研究。研究得出一系列数据和结论:2015年是孔子学院发展拐点;全球平均约1160万人口设有1所孔子学院,但欧洲和北美洲国家与亚洲、非洲和拉丁美洲国家孔子学院平均密度差距较大;本研究首次使用"标准学年人"作为单位,对孔子学院完成教学工作量情况进行计量比较,发现全球孔子学院完成教学工作量差异巨大;欧洲孔子学院举办文化活动场次远远高于其他洲。作者由此提出了需重视"一带一路"沿线国家孔子学院建设,建立基于绩效的孔子学院预算拨款机制和退出机制等思考。
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