【摘 要】
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外语教学是师生共同作用所完成的活动.学生是主体,教师为主导.对教育心理学进行研究,有助于教师了解学生的心理特点和学习过程,从而更好地发挥主导作用,提高学生主体的学习效
【机 构】
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西安外事学院外国语学院大英高职系,陕西西安710077
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外语教学是师生共同作用所完成的活动.学生是主体,教师为主导.对教育心理学进行研究,有助于教师了解学生的心理特点和学习过程,从而更好地发挥主导作用,提高学生主体的学习效率.尤其英语口语是融心理学、教育学、社会学等知识于一体的综合知识.英语口语教学是师生共同进行的双边活动,心理学知识的良好运用与英语口语教学有十分密切的关系.本文结合笔者多年的教学实践,就教育心理学在大学英语口语教学中的应用作一初步的探讨.
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