【摘 要】
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推进劳动育人模式的创新以提升劳动教育的效能，是新时代高校的一项迫切任务。“一体两翼三位”劳动育人模式就是一种合适的模式，着力凸显劳动教育必修课的主体地位，加强专业渗透和劳动实践，将高校、企业、学生凝聚成一个整体，有望扭转高校劳动育人过程中形式大于内容、目标定位模糊、缺乏顶层设计、缺少专业特色、学生劳动意识不强的不良局面。实施“一体两翼三位”劳动育人模式，需设立校企双元三层的组织管理机构，优化劳动育
【基金项目】
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邯郸市哲学社会科学规划研究课题：新时代高校“一体两翼三位”劳动育人创新研究.项目编号：2021069；
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推进劳动育人模式的创新以提升劳动教育的效能，是新时代高校的一项迫切任务。“一体两翼三位”劳动育人模式就是一种合适的模式，着力凸显劳动教育必修课的主体地位，加强专业渗透和劳动实践，将高校、企业、学生凝聚成一个整体，有望扭转高校劳动育人过程中形式大于内容、目标定位模糊、缺乏顶层设计、缺少专业特色、学生劳动意识不强的不良局面。实施“一体两翼三位”劳动育人模式，需设立校企双元三层的组织管理机构，优化劳动育人课程体系，构建多元化的劳动教育实践平台，开拓“线上+线下”劳动教育途径，完善劳动教育评估体系，从而全面提升高校的劳动育人效能。
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