【摘 要】
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目的研究精神分裂症超高危人群认知功能受损情况。方法对首次发病的精神分裂症患者30(研究1组)、超高危人群30例(研究2组)及健康志愿者30例(对照组)进行精细动作、学习与记忆
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目的研究精神分裂症超高危人群认知功能受损情况。方法对首次发病的精神分裂症患者30(研究1组)、超高危人群30例(研究2组)及健康志愿者30例(对照组)进行精细动作、学习与记忆能力及信息处理的速度以及执行能力测定,并进行比较。结果沟槽钉板测试所耗时间研究1组、2组多于对照组(P<0.05),且研究1组多于研究2组,差异均有统计学意义(P<0.05);HVLT-R、BVMT-R研究1组、2组高于对照组(P<0.05),且研究1组高于研究2组(P<0.05);研究1组、2组连线测试A时间、颜色连线1时间、颜色连线2时间均长于对照组(P<0.05),且研究1组长于研究2组,差异有统计学意义(P<0.05),研究1组、2组PASAT测试正确数及Stroop测试颜色总数、色词总数、单词总数均多于对照组(P<0.05),且研究1组多于研究2组(P<0.05)。结论精神分裂症超高危人群存在着认知功能缺陷,这种缺陷可能会随着疾病的进展而加重。
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