基于李普曼等学者的界定，儿童哲学的教育目标在多个方面与中国学生发展核心素养体系相契合，并能进一步补充和完善后者。为推动学生核心素养的高质量发展，教育者在进行儿童哲学课程的规划与设计时，应着重考虑从学生兴趣和生活实际出发来遴选和转化主题，灵活选用各类文本性材料和动态活动作为课程资源，开展以对话为核心及动静结合、情感理智相结合的探究活动，并运用量化和质性的多种工具和手段进行课堂内和课后的评价。
广东省智能家电产业集群运行情况良好，但在核心技术、创新高度、质量管理和标准化建设方面存在不足，在产业链上下游存在招商需求，应以“建链、补链、强链”为导向，采取放大龙头企业效应、产业链配套招商、基金引领和加强智能家电产业园区平台载体建设的招商策略，招引目标企业。
对5种纳米氧化铝掺量不同的聚合物基复合填缝料进行流平性、灌入稠度、定伸、拉伸和剪切试验,通过测试填缝料的流平性、灌入稠度、定伸形态、拉伸断裂伸长率、剪切断裂伸长率、拉伸破坏形态、剪切破坏形态以及拉伸、剪切负荷位移,研究了纳米氧化铝对聚合物基复合填缝料工作性能和变形性能的影响。结果表明:掺杂纳米氧化铝后,聚合物基复合填缝料具备良好的流平性,且灌入稠度大幅度提高,工作性能明显改善。纳米氧化铝掺量较少时
现阶段我国乡村事业发展得益于党和国家的政策支持，正面临重大转型机遇期。乡村振兴是实现新时代中国特色社会主义现代化强国的重大战略，有助于推进农村发展的现代化，进而实现乡村旅游的高质量发展。中国红色旅游主要集中在乡村，桂北地区是红色的土壤，至此桂北地区乡村旅游与红色旅游整合创新发展不谋而合。该文就新时代的形势和要求，力图阐述红色旅游与乡村旅游整合创新发展的时代背景和现实意义，并针对桂北红旅产业发展提出
2022年版义务教育课程方案和各科课程标准，鲜明而突出地强调了素养导向。新课标中的核心素养重点关注“育人”，这与近年来受到学界日益关注的儿童哲学的育人目标高度契合。特别是在高阶思维能力、语言表达能力与倾听能力、理性而全面看待问题的能力、求知欲与创新能力方面，儿童哲学与核心素养存在对接点。儿童哲学不仅可以作为单独的学科存在，也可以作为一种教学思想与各个学科进行融合。
农村幼儿园作为农村幼儿家长接受家庭教育指导的主要机构，其在指导过程中存在组织管理不到位、教师认识不全面、指导形式单一频率低、师资力量薄弱等问题。解决的关键一是要做好对农村幼儿园的外部监督和经费使用保障、健全农村幼儿园质量评价体系；二是在幼儿园内部要积极完善家教指导管理制度和家教指导培训制度，加强家园民主协商制度建设；三是要增加教师数量、提高教师指导质量，这样才能保障农村幼儿园的家庭教育指导质量。
随着新课标改革的不断深入,人们已经不再只是单纯地关注小学生的教育问题了,还更加关心小学生核心素养的发展。小学时期对于学生来说是非常关键的,它不仅是学生学习习惯养成和性格发展的重要时期,还是处于这个时间段的学生接受新鲜事物的能力最快的时候。基于这种情况,小学数学教师在进行课堂教学时,要坚持从小学生的兴趣入手,利用趣味性的游戏对他们进行教学。立足于试论核心素养视角下小学数学兴趣教学的创新策略为探究的过
＜正＞【起源与传播】樱花属蔷薇科李亚科樱属落叶乔木或灌木,共150余种,中国有50多种,是著名的木本观赏花卉,在世界各地广泛栽培。据记载,两千多年前的秦汉时期,樱花已在中国宫苑内栽培。唐朝时樱花已普遍出现在私家庭院。《尔雅》中称樱桃为"楔",一名荆桃,又名含桃。《史记·列传三十九》中曾记载:孝惠帝春游离宫,叔孙生曰:"古者有春尝果,方今樱桃孰,可献,愿陛下出,因取樱桃献宗庙",可见,到了汉代樱桃一