【摘 要】
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<正>为了改善教与学之间的关系,创设和谐愉悦的课堂环境,笔者准备了《念奴娇·赤壁怀古》课,变教师主讲的课堂为以学生为中心的课堂。一、叩问:怎样设计这节课,才能实现教与
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<正>为了改善教与学之间的关系,创设和谐愉悦的课堂环境,笔者准备了《念奴娇·赤壁怀古》课,变教师主讲的课堂为以学生为中心的课堂。一、叩问:怎样设计这节课,才能实现教与学的双赢首先,教师在课堂上必须摒弃对学生的灌输行为,释放学生的心灵空间。教师授课可让学生以自由结合的方式组成小组,由小组长指定信息收集者、记录者和发言人。其次,教师应及时转换角色,以组织者、指导者和辅助者的
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