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摘要： 本文结合当今中小学生上网的现状，分析了网络对中小学生的负面影响，提出了引导中小学生正确上网的应对策略。
关键词： 网络 中小学生 负面影响 应对策略
当人类跨入新世纪之际，网络就已经在社会各个领域中得到了广泛应用，用“知识爆炸”来形容似乎已不为过分，这对教育的影响巨大，对我们的中小学生的德育工作提出了新的挑战和要求，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。
一、网络对中小学生的负面影响
根据调查显示，中小学生是网络用户的一支主力军，网络对中小学生的学习确实起到一定的帮助作用，但也显示出了网络对中小学生的负面影响。主要表现在以下几个方面：
1.时间上的失控。孩子年龄小，很难控制自己，上网浏览、上网聊天、上网游戏后很容易一发不可收拾，将大量的时间与精力都消耗在网上。这就是家长们普遍抱怨的“网瘾”、“网虫”现象。这种现象的确比较严重，有的孩子整天沉迷在网吧中，造成学习兴趣与学习成绩的下降。
2.道德上的失控。孩子的人生观、世界观还处在形成时期，他们缺乏明辨是非的能力，很容易接受各种不健康的诱惑，造成道德上的失控。如有的孩子常上黄色网站，有的学会了网络漫骂，有的进行了网络诱骗，有的滑向了网络犯罪，等等。北师大劳凯声教授曾在北京市进行了一项调查，在被调查的4000多人中，80%的中学生上网，其中上过色情网站的占4.5%。这个结果虽不如人们想象的那么严重，但对于一个家庭来说，孩子一旦出现了问题就是100%的家庭教育问题。
3.情感上的失控。处在未成年期的孩子，情感控制力比较弱，往往是情感超过理性。他们在虚拟网络中，很容易被对方的花言巧语所迷惑，产生所谓的“网恋”行为，造成情感上的失控。在北师大劳凯声教授的调查中，对于“网恋”现象，50%的孩子对此有认同感。
4.性格上的失控。有的孩子长期沉溺于网络世界，逐渐将自己从现实世界中淡出，其性格也往往发生了较大的变化。他们对现实世界感到乏味，缺乏精神，而一旦进入网络世界，立即精神百倍。严重者甚至不愿与家长沟通，不愿与周围的同学、教师沟通，性格上产生了扭曲。
5.学习风格上的失控。网络的过度便利性可能使孩子产生学习的惰性，遇到问题不是苦思冥想，而是首先求助于网络，他们热衷于以“下载”的方式完成作业。养成这样的学习习惯，孩子的学习质量、内在素质必将受到威胁。
二、引导中小学生正确上网的对策
为了正确引导学生健康、科学地上网，上“安全网”，让学生吸取有益的知识，克服弊端，发挥网络的优势，本文对引导中小学生正确上网提出以下几点应对策略：
1.学校应创设良好的教育环境，积极引导学生健康上网。学校应大力培养适应网络时代需要的教育工作者，提高教师的自身素质，掌握计算机信息和网络技术，把网络中与教学相关的知识带进课堂，真正做到教学相长；举办丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养其正当的爱好和兴趣，吸引学生的注意力，使学生不至于沉迷网络。另外，教师要多与学生交流、沟通，帮助他们辩证地分析网上的一些现象；加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免网络对学生的伤害。
2.家长应及时了解子女，重视子女的心理需求。家长要尽量学会使用电脑，学会使用网络，以成为子女网络的良师益友。家长应对孩子上网的时间、内容和地点进行合理监督。对家庭电脑可以安装反黄软件，其中“网络爸爸”就是一款很好的软件，它可以对孩子上网的时间、访问的站点等进行设置，还可记录和检查孩子在哪些时间进入过哪些站点，并通过设置时间保护学生的视力。此外，父母要引导孩子对网上信息作出正确性的判断，避免他们受到网络带来的危害，引导孩子有目的性地学习网上的知识。节假日家长应多关心孩子的课余生活，避免孩子到网吧上网。
3.社会应共同关注，积极配合。各个相关的社会组织也应加入到关注未成年人健康上网、健康成长的队伍中来。网络专家和网络工作者应研究、开发出适合中小学生学习和成长的网络产品，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引中小学生的网站和教育基地，在网上举办有利于中小学生健康成长的活动，吸引青少年积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。心理专家要对中小学生网络迷恋进行心理研究和分析，开展咨询服务。其他组织和机构也应尽自己的力量，积极关注网络时代中小学生的成长。
4.政府应加强网络信息管理，净化网络空间。政府和相关管理部门要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大限度地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。虽然规定网络服务营业场所不得接纳未成年人，但放眼看看，哪个网吧没有接纳未成年人？哪个网吧采用了反黄措施？因此，网络、网吧管理还须大大加强。政府和有关职能管理部门要对网吧经营者进行强有力的管理和监督，加大力度，使他们在法律法规允许的范围内经营，给未成年人提供一个健康成长的社会环境。
当今网络对教育的影响既有积极的一面，也有消极的一面，教育者对待网络要扬长避短，充分发挥其积极作用，避免其消极因素，利用网络不断加强中小学生的技能培养，提高他们的综合素质。
参考文献：
［1］龙艳.网络环境下大学生心理健康教育研究［D］.武汉理工大学高等教育学专业硕士学位论文，2005：10.
［2］任兴洲.网络对当代大学生心理健康的影响及对策［J］.科技情报开发与经济，2005，15（11）：243.
［3］陈松英.网络时代大学生心理健康问题与对策［J］.中国健康教育，2005，21（3）：192.
关键词： 网络 中小学生 负面影响 应对策略
当人类跨入新世纪之际，网络就已经在社会各个领域中得到了广泛应用，用“知识爆炸”来形容似乎已不为过分，这对教育的影响巨大，对我们的中小学生的德育工作提出了新的挑战和要求，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。
一、网络对中小学生的负面影响
根据调查显示，中小学生是网络用户的一支主力军，网络对中小学生的学习确实起到一定的帮助作用，但也显示出了网络对中小学生的负面影响。主要表现在以下几个方面：
1.时间上的失控。孩子年龄小，很难控制自己，上网浏览、上网聊天、上网游戏后很容易一发不可收拾，将大量的时间与精力都消耗在网上。这就是家长们普遍抱怨的“网瘾”、“网虫”现象。这种现象的确比较严重，有的孩子整天沉迷在网吧中，造成学习兴趣与学习成绩的下降。
2.道德上的失控。孩子的人生观、世界观还处在形成时期，他们缺乏明辨是非的能力，很容易接受各种不健康的诱惑，造成道德上的失控。如有的孩子常上黄色网站，有的学会了网络漫骂，有的进行了网络诱骗，有的滑向了网络犯罪，等等。北师大劳凯声教授曾在北京市进行了一项调查，在被调查的4000多人中，80%的中学生上网，其中上过色情网站的占4.5%。这个结果虽不如人们想象的那么严重，但对于一个家庭来说，孩子一旦出现了问题就是100%的家庭教育问题。
3.情感上的失控。处在未成年期的孩子，情感控制力比较弱，往往是情感超过理性。他们在虚拟网络中，很容易被对方的花言巧语所迷惑，产生所谓的“网恋”行为，造成情感上的失控。在北师大劳凯声教授的调查中，对于“网恋”现象，50%的孩子对此有认同感。
4.性格上的失控。有的孩子长期沉溺于网络世界，逐渐将自己从现实世界中淡出，其性格也往往发生了较大的变化。他们对现实世界感到乏味，缺乏精神，而一旦进入网络世界，立即精神百倍。严重者甚至不愿与家长沟通，不愿与周围的同学、教师沟通，性格上产生了扭曲。
5.学习风格上的失控。网络的过度便利性可能使孩子产生学习的惰性，遇到问题不是苦思冥想，而是首先求助于网络，他们热衷于以“下载”的方式完成作业。养成这样的学习习惯，孩子的学习质量、内在素质必将受到威胁。
二、引导中小学生正确上网的对策
为了正确引导学生健康、科学地上网，上“安全网”，让学生吸取有益的知识，克服弊端，发挥网络的优势，本文对引导中小学生正确上网提出以下几点应对策略：
1.学校应创设良好的教育环境，积极引导学生健康上网。学校应大力培养适应网络时代需要的教育工作者，提高教师的自身素质，掌握计算机信息和网络技术，把网络中与教学相关的知识带进课堂，真正做到教学相长；举办丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养其正当的爱好和兴趣，吸引学生的注意力，使学生不至于沉迷网络。另外，教师要多与学生交流、沟通，帮助他们辩证地分析网上的一些现象；加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免网络对学生的伤害。
2.家长应及时了解子女，重视子女的心理需求。家长要尽量学会使用电脑，学会使用网络，以成为子女网络的良师益友。家长应对孩子上网的时间、内容和地点进行合理监督。对家庭电脑可以安装反黄软件，其中“网络爸爸”就是一款很好的软件，它可以对孩子上网的时间、访问的站点等进行设置，还可记录和检查孩子在哪些时间进入过哪些站点，并通过设置时间保护学生的视力。此外，父母要引导孩子对网上信息作出正确性的判断，避免他们受到网络带来的危害，引导孩子有目的性地学习网上的知识。节假日家长应多关心孩子的课余生活，避免孩子到网吧上网。
3.社会应共同关注，积极配合。各个相关的社会组织也应加入到关注未成年人健康上网、健康成长的队伍中来。网络专家和网络工作者应研究、开发出适合中小学生学习和成长的网络产品，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引中小学生的网站和教育基地，在网上举办有利于中小学生健康成长的活动，吸引青少年积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。心理专家要对中小学生网络迷恋进行心理研究和分析，开展咨询服务。其他组织和机构也应尽自己的力量，积极关注网络时代中小学生的成长。
4.政府应加强网络信息管理，净化网络空间。政府和相关管理部门要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大限度地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。虽然规定网络服务营业场所不得接纳未成年人，但放眼看看，哪个网吧没有接纳未成年人？哪个网吧采用了反黄措施？因此，网络、网吧管理还须大大加强。政府和有关职能管理部门要对网吧经营者进行强有力的管理和监督，加大力度，使他们在法律法规允许的范围内经营，给未成年人提供一个健康成长的社会环境。
当今网络对教育的影响既有积极的一面，也有消极的一面，教育者对待网络要扬长避短，充分发挥其积极作用，避免其消极因素，利用网络不断加强中小学生的技能培养，提高他们的综合素质。
参考文献：
［1］龙艳.网络环境下大学生心理健康教育研究［D］.武汉理工大学高等教育学专业硕士学位论文，2005：10.
［2］任兴洲.网络对当代大学生心理健康的影响及对策［J］.科技情报开发与经济，2005，15（11）：243.
［3］陈松英.网络时代大学生心理健康问题与对策［J］.中国健康教育，2005，21（3）：192.