【摘 要】
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摘 要 数学是小学教育体系的基础性课程，学生对概念知识理解得是否透彻，直接影响到学生的学习效果。故而，小学数学教师必须提升对概念教学的重视程度，想方设法地让学生掌握切实有效的学习方式，强化学生运用概念知识解决数学问题的能力。笔者对影响概念教学有效性的因素及具体策略进行了分析。 关键词 小学数学;概念教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）11-
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摘 要 数学是小学教育体系的基础性课程，学生对概念知识理解得是否透彻，直接影响到学生的学习效果。故而，小学数学教师必须提升对概念教学的重视程度，想方设法地让学生掌握切实有效的学习方式，强化学生运用概念知识解决数学问题的能力。笔者对影响概念教学有效性的因素及具体策略进行了分析。
关键词 小学数学;概念教学;策略
中图分类号：D045
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