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临床实习是护生学习的最后阶段，还是由知识向能力转化的过程，也是护生将理论付诸于实践的最重要环节，是学校护理教学的深化和延续。随着当代护理教育改革的逐步推进和护理学科的不断发展，当今我国护理教学方式与理念也发生了很大变化，在对护生临床实习的护理教学中，教师即是知识的传授者，还是临床护理教学过程中的组织者、促进者和合作者，教师的角色也进行了重新定位。所以，做好临床护理带教工作，提高护生临床实习质量，已成为当今医院护理临床教学的研究热门话题。