【摘 要】
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在德智体美劳五项育人准则中，劳动教育和美育是其中十分重要的两项，开展小学劳动教育和美育不仅是课程教育要求，更是育人的基本准则，是教育的重要组成因素。而在新课标要求下，传统教育中的分裂开来的劳动教育和美育已经不再适用于当下的人才培养要求。学科融合成为必然趋势，而在劳动教育和美育相结合的过程中，教师则需要做到明确教学目标、重视个体差异、完善相关课程、优化评价标准等各个方面。并以此为基础带动学生开展更加
【基金项目】
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2020年山东省教育教学研究一般课题“新时代小学生劳美融合教育的策略研究”（课题编号：2020jxy251）研究成果；
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在德智体美劳五项育人准则中，劳动教育和美育是其中十分重要的两项，开展小学劳动教育和美育不仅是课程教育要求，更是育人的基本准则，是教育的重要组成因素。而在新课标要求下，传统教育中的分裂开来的劳动教育和美育已经不再适用于当下的人才培养要求。学科融合成为必然趋势，而在劳动教育和美育相结合的过程中，教师则需要做到明确教学目标、重视个体差异、完善相关课程、优化评价标准等各个方面。并以此为基础带动学生开展更加丰富的劳动活动，如此才能真正实现劳动教育与美育的结合。
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