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在课堂教学过程中调动学生学习的积极性,引发学生的思考,引导学生形成数学思维,是帮助学生养成良好数学习惯,提升数学素养,实现课堂教学有效性的重要策略。而将思维导图与初中数学教学相结合,不仅可以使学生更加理性而系统地构建数学知识体系,还能够使学生在数学课堂中跟随着教师的引导,进行深入思考与思维的发散。