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由于"教人学算比自己学算难",因此做好数学教学设计培训工作不是一件容易的事.要做好这项工作,需要确立培训体系;选择培训内容与确定培训形式.文章偏重于渗透"合适根据地"这种起点策略,提高数学教学设计的有效性,进而提升数学教师的教学设计水平.
提升教学设计水平培训途径示例——透过2019—2020安徽省初中骨干数学教师“国培计划”的视点
【摘 要】
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由于"教人学算比自己学算难",因此做好数学教学设计培训工作不是一件容易的事.要做好这项工作,需要确立培训体系;选择培训内容与确定培训形式.文章偏重于渗透"合适根据地"这
【机 构】
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淮北师范大学数学科学学院
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2020年8期
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