【摘 要】
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当代高等教育对于学生的实践能力更加重视,但在如何评价实习的作用和效果方面,并无统一的标准和定论.传统的实习效果评价的对象和目标都比较单一,对学生专业技能的提升关注较
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当代高等教育对于学生的实践能力更加重视,但在如何评价实习的作用和效果方面,并无统一的标准和定论.传统的实习效果评价的对象和目标都比较单一,对学生专业技能的提升关注较多,而对于其它的实习目标关注较少甚至不予考虑.这些现状不利于全面了解高校学生的实习效果.通过在技能学习、人际适应、职业生涯、环境压力四个方面获取学生的反馈,并进行多维度的评价,有利于全面了解高校学生的实习效果,并加以改进.
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