【摘 要】
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目的调查分析护生初进临床实习的心理状态,以指导临床教学。方法采用症状自评量表（SCL-90）进行问卷式调查,分别评定躯体化（F1）,强迫症状（F2）,人际关系敏感（F3）,抑郁（F4）,焦虑（F5）,敌对性（F
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目的调查分析护生初进临床实习的心理状态,以指导临床教学。方法采用症状自评量表（SCL-90）进行问卷式调查,分别评定躯体化（F1）,强迫症状（F2）,人际关系敏感（F3）,抑郁（F4）,焦虑（F5）,敌对性（F6）,恐怖（F7）,偏执（F8）,精神病性（F9）9个因子,并将9个因子与国内常模进行比较。结果除躯体化、精神病性与国内常模比较无显著性差异外,余均有显著性差异（P〈0.05,P〈0.01）。结论护生初进临床实习存在较多的心理障碍,带教老师需在实际工作中针对护生的心理特点采取相应对策,及时解决其心理
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