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萨特说:“阅读是一种被引导的创造.”当学生置身于文本之中,以自己生命之躯的各种感官去触摸、品味、体验时,他的独特的心理感受、情感意志、想象理解,都将在文本上打下鲜明的个性印迹.这种独特的体验与解读,使文本中的形象在学生脑海中呈现出丰富的、立体的、多维的特点.学生在文本中所感悟到的是他们自己才能感悟到的东西,绝不是依赖他人的诉说,学生与文本的对话是富于个性化的.