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期刊论文
浅谈生物教学如何发展学生的思维能力
浅谈生物教学如何发展学生的思维能力
来源 :中学理科:综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chting0910
【摘 要】
:
对生命现象、生物学事实的分析,解释生命现象产生的原因、生命现象的发展及其后果,对生物学事实或生命现象进行比较归类等等,都要求学生必须具备一定的思维能力,思维能力的培养是
【作 者】
:
袁建辉
【机 构】
:
江苏启东市建新中学
【出 处】
:
中学理科:综合
【发表日期】
:
2006年1期
【关键词】
:
思维能力
学生思维
生物教学
生物学教学
能力的培养
生命现象
基础知识教学
归类
教师
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对生命现象、生物学事实的分析,解释生命现象产生的原因、生命现象的发展及其后果,对生物学事实或生命现象进行比较归类等等,都要求学生必须具备一定的思维能力,思维能力的培养是生物学教学的核心.为此,在生物教学中,在加强基础知识教学的同时教师要注重对学生思维能力的培养.
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