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构建高校电子自动化类课程建设质量监测体系,通过加强顶层设计,制定教师教学质量评价办法;重科学实效,建立课程建设质量监测指标体系,对理论课程和实践课程设置对应的评价指标。在具体实施过程中不断完善评价体系,逐步实现规范化、标准化。
高校电子自动化类课程建设质量监测研究
【摘 要】
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构建高校电子自动化类课程建设质量监测体系,通过加强顶层设计,制定教师教学质量评价办法;重科学实效,建立课程建设质量监测指标体系,对理论课程和实践课程设置对应的评价指
【机 构】
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安徽工业大学电气与信息工程学院
【出 处】
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安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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安徽高校省级教学研究项目(2019jyxm1169,2019jyxm1175),安徽高校省级质量工程项目:精品线下开放课程:数字电子技术(2019kfkc047),安徽省级重大线上教学改革研究项目:基于学生所得为中心的在线教学质量评价指标体系研究与实践(2020zdxsjg043),安徽工业大学教学研究项目(2020xkcsz025,2020xkcsz029,2020xkcsz035)。
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