论文部分内容阅读
在素质教育不断深入背景下，对培养学生核心素养提出了新的要求。小学数学教学过程中，不仅需要学生理解和掌握理论知识，同时更需要提升学生运算能力。本文就从几个方面入手，提出核心素养视角下培养小学生数学运算能力的策略。
聚焦数学核心素养下小学运算能力的提升策略
【摘 要】
：
在素质教育不断深入背景下，对培养学生核心素养提出了新的要求。小学数学教学过程中，不仅需要学生理解和掌握理论知识，同时更需要提升学生运算能力。本文就从几个方面入手，提出核
【机 构】
：
福建省南平市南平实验小学 福建 南平 353100
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
关于干旱以及盐胁迫下植物根向地上部输送的信号及其功能已被广泛研究,但是低温下来自地下部的信号对地上部抗冷性的调控研究较少.为了探讨冷敏感植物黄瓜地下部对地上部
会议
在小学数学教学中对于怎样让学生深度学习，是我国目前面临的主要问题，让学生深度学习更有利于小学生解决问题以及掌握知识的能力得到提升。然而在小学数学教学中，各个单元之间都
Tilling (Targeting induced local lesions in genomes,定向诱导基因组局部突变技术),是一种用于筛选点突变(SNP)的反向遗传学研究方法,最初由美国Fred Hutchinson癌症
会议
信任度是网络广告成功的重要维度 广告是以说服为手段，促使消费者购买商品或服务的，它必须与消费者的购买心理相契合，才能达到预期的目的。网络广告当然也不例外。根据勒韦兹和斯坦纳的广告心理效应模式，消费者通过知晓和了解建立对广告产品性能、效用、品质等各方面特点的认知，进而产生对产品的评价：喜欢和偏好。“由于偏好，消费者产生了购买欲望，而且认为购买该产品是明智的，这就是信服，信服代表决策的结果，它说
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我们常说要让学生自主有效的学习，学生成为学习的主动参与者。那么在充分理解领悟的基础上进行深度学习是有效的学习方法之一，对学生思维发展帮助很大。跟传统的数学教学相比，想
解决问题能力是小学数学教学的重要组成部分，是培养学生优秀数学思维的基础。在教学过程中，我结合以往教学经验，总结出具体可行的举措，包括激发学生学习兴趣、创设贴近实际生活的
本刊前任总编辑著名民俗画家邢振龄先生五月画展4月28日在纪晓岚故居开展。此次画展,有人间情味系列和十二生肖系列等上百幅作品,展出期间画家当场作画并签名售书。
The for
研究纤维比强度形成存在低温敏感性差异的2个棉花品种棉铃对位叶蔗糖代谢对播种期的响应差异.选用纤维比强度形成存在低温敏感性差异的2个品种(科棉1号：低温弱敏感型,苏棉
会议