【摘 要】
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我们班这个大家庭,是由“金枝玉叶”和我们“48朵鲜花”组成的。金枝玉叶乃是我们的金老师和叶老师这对黄金搭档,48朵鲜花是指48位同学。如果要我给我们的大家庭画张像,我就
【机 构】
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浙江省杭州市下沙中心小学501班,
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我们班这个大家庭,是由“金枝玉叶”和我们“48朵鲜花”组成的。金枝玉叶乃是我们的金老师和叶老师这对黄金搭档,48朵鲜花是指48位同学。如果要我给我们的大家庭画张像,我就把它画成一张娃娃脸,因为我们48位同学,每位同学都活泼、淘气、纯真。你见到我们,一定会觉得我们个个都
The big family in our class is made up of “Jin Zhi Yu Ye” and our “48 Flowers”. Jinzhiyuye is our gold teacher and teacher Ye Jin partner, 48 flowers refers to 48 students. If I wanted to give a picture of our extended family, I drew it into a doll face because 48 of our classmates, each of our classmates, were lively, naughty and innocent. When you see us, we will surely feel that we are all one
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大千世界,千姿百态,每个人都有不同的个性和爱好。别看我人小,爱好却不少,看书、下棋、画画、唱歌、跳舞……其中,我最喜欢的要数看书了。可能是由于爸爸妈妈都是老师的缘故
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摘要：本文阐述了家校结合教育下的形成性评价的理论研究与实践，旨在建构体现素质教育的家校互动形成性评价体系，全面、客观地评价学生英语学习素质，促进学生积极主动地参与英语教学活动；逐步确立有利于学生发展的价值观，并不断将这些理念转化为教师自觉的教学行为，优化英语教学过程。 关键词：形成性评价；家校结合 中图分类号：G623.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-038-1
毕业那年,从未把教师当作职业理想的我,被分配到一所乡村小学教一年级,感觉从此将与绚丽多彩的生活绝缘,心中颇为懊恼失意。转眼一年过去,期末考试结束,匆忙评讲完试卷,我如
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