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在本科专业“统计学”课程教学过程中,对大学生的大数据处理能力的培养是一个薄弱环节。本文以因子分析模型为例,探讨R软件在统计学教学中的应用。通过R软件的案例教学,激发本科生的学习兴趣,提高他们的数据处理与分析能力,进一步彰显培养应用型本科专业人才的目标。
R软件在统计学教学中的应用——以因子分析模型为例
【摘 要】
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在本科专业“统计学”课程教学过程中,对大学生的大数据处理能力的培养是一个薄弱环节。本文以因子分析模型为例,探讨R软件在统计学教学中的应用。通过R软件的案例教学,激发
【机 构】
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淮北师范大学管理学院
【出 处】
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广西科技师范学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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淮北师范大学校级质量工程项目“培养应用型人才为核心的统计学课程教学改革研究”(JY18030);安徽省质量工程项目“经济学专业综合改革试点”(2016ZY111)
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