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诗歌作为文化的有机组成部分，它是伴随着人类语言而产生的，具有独特的艺术气息和文体特征，具有言简意赅、短小精悍、丰富多元、思想厚重和高度概括的特点。作为文化瑰宝的诗歌已经成为高中语文教学内容的重要构成部分，对学生综合素质的提升和全面发展有着至关重要的影响，但是对于诗歌的学习和鉴赏来说，学生普遍感觉到难度系数较大，很难正确分析与把握其内容和思想。为了帮助学生缓解诗歌学习的压力，提升教育教学的质量，笔者结合自身多年的教学经验，从诗歌的本体特征出发，探究了优化高中语文诗歌教学的路径，希望能对诗歌教学的进步起到一定的积极影响。