论文部分内容阅读
【摘要】随着世界经济一体化的发展，英语成为世界通行语言，英语越来越被重视，因此英语教学也需要随之发生改变。传统的英语学习主要以学生掌握词汇和语法为主，而英语的阅读理解和写作方面被忽视，近年来英文阅读和写作教学越来越被英语老师重视。在初中阶段的英语学习中，如何将阅读教学和写作教学有机结合起来成为一个课题，文中就这一个问题开展分析，进而提高学生的英语学习能力。
【关键词】初中英语;阅读教学;写作教学
【作者简介】夏志梅，泰州市姜堰区励才实验学校。
随着世界经济一体化的发展，英语作为世界语言之一，也越来越被重视。随着我国素质教育和新课程改革的发展，学校教育中越来越重视培养学生的能力，老师也需要在实际教学过程中不断探索新的教学方式方法，英语教学也是如此。初中英语作为主要学科，也是基础学科，所以英语教学是非常重要的，如何更好地在英语教学，将阅读教学和写作教学有机地结合起来，进而提高学生的英语学习能力，成为一个重要课题。
一、初中英语教学中存在的问题
英语现在作为世界通行语言，在我国学校教育中，初中英语教学是非常重要的。而在现阶段英语教学中依然存在一系列的现实问题：
1.忽略学生的学习感受。传统的英语教学模式中，往往忽略了学生的学习感受，一味地以老师讲解为主，且在具体学习中，往往是学生反复读和写中完成，死记硬背的学习模式，不仅导致学生感受枯燥，学习兴趣和积极性不高，还直接影响英语的学习效果，学生的英语实际运用能力也得不到锻炼和提高。
2.阅读教学和写作教学互相孤立，没有很好地结合起来。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程，而初中英语阅读教学实践中仍然存在问题。阅读教学就是学生在閱读中“收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验”的一个过程，而在实际的阅读教学中很多老师表现是“重读轻写”或者是“只读不写”的一种情况。很多老师在进行阅读教学的时候，经常仅仅以“读”为主来进行，而忽略阅读教学中的“写”这个环节，而这样根本达不到阅读教学目标。明确的教学目标是一门课程顺利开展的重要前提，尤其是阅读环节的教学目标也是非常重要的。阅读教学中针对性不强，而教学目标出现过于笼统的现象，而在阅读教学实践中老师常常忽略阅读教学的目的。而现实中很多老师并没有明确的教学目标，往往导致教学目标抽象化，且针对性不强。
二、初中英语教学中阅读教学和写作教学的有机结合
在初中英语教学中，阅读教学是一个重要的学习环节，也是英语知识积累的重要途径之一，而写作教学也是英语学习能力得以锻炼和提高的途径之一，因此如何将英语阅读教学和写作教学更好地结合起来是非常重要的。根据素质教育和新课程标准的要求，如何将英语阅读教学和写作教学有机结合起来，对老师来说是一个重要而与时俱进的课题。
读和写结合的教学模式，也是现阶段语言相关学科的教学原则之一。在初中英语的阅读教学中，主要就是学生通过阅读范文来提高自己英语表达和理解能力。“读”和“写”之间是互相促进的作用，阅读时写作的积累，写作是对阅读的检验。如上文所说，“阅读时学生、教师、文本之间的对话”，因此阅读教学和写作教学结合的教学方式，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还可以提高学生的语言表达和写作的能力。在具体的教学实践中，可以从以下几点来实现阅读教学和写作教学的有机结合：
1.在学生、老师、文本三者之间有一个明确的对话目标，是阅读教学和写作教学结合的基础。这就要求老师有一个明确的阅读教学的目标。英语教学最终目标就是为了培养学生的语言表达能力。具体实践就是在每一个阶段能有一个主题明确的教学目标，并且根据这个主题来选择阅读和写作的范文，这样有针对性的读写锻炼，为以后语言表达的锻炼奠定基础。
2.知识是一个不断积累的过程，英语学习也是如此。英语作为语言学习，是需要长时间坚持学习。大量阅读可以增加学生的词汇量，也为学生日后写作积攒了很多素材，初中阶段英文学习中，写作教学也是重要的学习环节。而阅读和写作之间是相互促进的一种关系，古人云：读书破万卷，下笔如有神，这也是阅读写作关系的最好证明。只有一定的阅读基础，才会让学生积累更多的写作素材，才能写出优秀的文章。写作的练习也为阅读提供了一定的动力。阅读后写读后感，谈谈自己的阅读感受，在不同的阅读中找寻写作的乐趣和灵感，而不停地写作也可以提升自己的阅读鉴赏能力。外语学习中语法是一个难点也是重点，大量阅读英文既可以让学生更好地理解英语运用的方法，也能为自己的日后口语表达奠定基础。而英文写作也是对阅读教学效果很好的一个检验，在其中发现英文运用的问题，提高自己的英语学习和使用能力。
3.阅读和写作教学与实际生活的结合。阅读教学和写作教学结合的教学模式不仅仅局限在学校课堂教学中，也可以体现在现实生活中。将生活用英文记录下来，不仅是写作能力的一种锻炼，英语运用能力也得到提高，同时英语的表达能力和逻辑思维能力也可以得到提高。
三、结语
英语是语言类的学科，且作为世界通行语言，英语学习也被重视起来，随之英文教学也越来越重要。在初中英语的实际教学中，科学有机地将阅读教学和写作教学结合起来，提高学生英语阅读水平的同时，也锻炼了学生的英文写作能力，在一定程度上提高了学生英语学习的积极性和主动性，同时也增强了初中英文教学的实效性。
参考文献：
[1]王丽娜.初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].神州，2017（23）.
【关键词】初中英语;阅读教学;写作教学
【作者简介】夏志梅，泰州市姜堰区励才实验学校。
随着世界经济一体化的发展，英语作为世界语言之一，也越来越被重视。随着我国素质教育和新课程改革的发展，学校教育中越来越重视培养学生的能力，老师也需要在实际教学过程中不断探索新的教学方式方法，英语教学也是如此。初中英语作为主要学科，也是基础学科，所以英语教学是非常重要的，如何更好地在英语教学，将阅读教学和写作教学有机地结合起来，进而提高学生的英语学习能力，成为一个重要课题。
一、初中英语教学中存在的问题
英语现在作为世界通行语言，在我国学校教育中，初中英语教学是非常重要的。而在现阶段英语教学中依然存在一系列的现实问题：
1.忽略学生的学习感受。传统的英语教学模式中，往往忽略了学生的学习感受，一味地以老师讲解为主，且在具体学习中，往往是学生反复读和写中完成，死记硬背的学习模式，不仅导致学生感受枯燥，学习兴趣和积极性不高，还直接影响英语的学习效果，学生的英语实际运用能力也得不到锻炼和提高。
2.阅读教学和写作教学互相孤立，没有很好地结合起来。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程，而初中英语阅读教学实践中仍然存在问题。阅读教学就是学生在閱读中“收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验”的一个过程，而在实际的阅读教学中很多老师表现是“重读轻写”或者是“只读不写”的一种情况。很多老师在进行阅读教学的时候，经常仅仅以“读”为主来进行，而忽略阅读教学中的“写”这个环节，而这样根本达不到阅读教学目标。明确的教学目标是一门课程顺利开展的重要前提，尤其是阅读环节的教学目标也是非常重要的。阅读教学中针对性不强，而教学目标出现过于笼统的现象，而在阅读教学实践中老师常常忽略阅读教学的目的。而现实中很多老师并没有明确的教学目标，往往导致教学目标抽象化，且针对性不强。
二、初中英语教学中阅读教学和写作教学的有机结合
在初中英语教学中，阅读教学是一个重要的学习环节，也是英语知识积累的重要途径之一，而写作教学也是英语学习能力得以锻炼和提高的途径之一，因此如何将英语阅读教学和写作教学更好地结合起来是非常重要的。根据素质教育和新课程标准的要求，如何将英语阅读教学和写作教学有机结合起来，对老师来说是一个重要而与时俱进的课题。
读和写结合的教学模式，也是现阶段语言相关学科的教学原则之一。在初中英语的阅读教学中，主要就是学生通过阅读范文来提高自己英语表达和理解能力。“读”和“写”之间是互相促进的作用，阅读时写作的积累，写作是对阅读的检验。如上文所说，“阅读时学生、教师、文本之间的对话”，因此阅读教学和写作教学结合的教学方式，不仅能够提高学生的阅读理解能力，还可以提高学生的语言表达和写作的能力。在具体的教学实践中，可以从以下几点来实现阅读教学和写作教学的有机结合：
1.在学生、老师、文本三者之间有一个明确的对话目标，是阅读教学和写作教学结合的基础。这就要求老师有一个明确的阅读教学的目标。英语教学最终目标就是为了培养学生的语言表达能力。具体实践就是在每一个阶段能有一个主题明确的教学目标，并且根据这个主题来选择阅读和写作的范文，这样有针对性的读写锻炼，为以后语言表达的锻炼奠定基础。
2.知识是一个不断积累的过程，英语学习也是如此。英语作为语言学习，是需要长时间坚持学习。大量阅读可以增加学生的词汇量，也为学生日后写作积攒了很多素材，初中阶段英文学习中，写作教学也是重要的学习环节。而阅读和写作之间是相互促进的一种关系，古人云：读书破万卷，下笔如有神，这也是阅读写作关系的最好证明。只有一定的阅读基础，才会让学生积累更多的写作素材，才能写出优秀的文章。写作的练习也为阅读提供了一定的动力。阅读后写读后感，谈谈自己的阅读感受，在不同的阅读中找寻写作的乐趣和灵感，而不停地写作也可以提升自己的阅读鉴赏能力。外语学习中语法是一个难点也是重点，大量阅读英文既可以让学生更好地理解英语运用的方法，也能为自己的日后口语表达奠定基础。而英文写作也是对阅读教学效果很好的一个检验，在其中发现英文运用的问题，提高自己的英语学习和使用能力。
3.阅读和写作教学与实际生活的结合。阅读教学和写作教学结合的教学模式不仅仅局限在学校课堂教学中，也可以体现在现实生活中。将生活用英文记录下来，不仅是写作能力的一种锻炼，英语运用能力也得到提高，同时英语的表达能力和逻辑思维能力也可以得到提高。
三、结语
英语是语言类的学科，且作为世界通行语言，英语学习也被重视起来，随之英文教学也越来越重要。在初中英语的实际教学中，科学有机地将阅读教学和写作教学结合起来，提高学生英语阅读水平的同时，也锻炼了学生的英文写作能力，在一定程度上提高了学生英语学习的积极性和主动性，同时也增强了初中英文教学的实效性。
参考文献：
[1]王丽娜.初中英语阅读教学与写作教学的结合[J].神州，2017（23）.