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高等职业教育区别于高等教育的主要方面就是“生源”,目前高职学生的来源主要是自主招生和统招,还有部分中高职对接,贯通七年制的生源,较普通高校而言生源类型更为复杂,所以在“一课堂”教学管理方面都存在更大的挑战。由于地域、招生政策等多方面因素的限制,生源整体水平处于下滑的趋势,在这样的情况下如何组织好一课堂教学,是每个教师必须面对的问题。