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英语听说能力一直是学习英语的基础，但经过高中三年的学习很多学生只注重做题而忽略了听说能力。到了大学阶段，为了加强学生对听说能力的重视以促进英语综合能力的提高，有必要培养学生听说方面的自主学习能力。因此在该领域进行探究为教师在大学英语听说课堂上培养学生自主学习能力提供可行策略有其一定的现实意义。
大学英语听说课堂学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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英语听说能力一直是学习英语的基础，但经过高中三年的学习很多学生只注重做题而忽略了听说能力。到了大学阶段，为了加强学生对听说能力的重视以促进英语综合能力的提高，有必要培
【机 构】
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渤海大学大学外语教研部
【出 处】
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辽宁工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年1期
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