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通过作者本人教授“材料造型”课程过程中所积累的经验，从对课程设计的三个阶段性层面入手，把感性的艺术活动转换成理性的课程分析，结合课程中出现的较为集中的问题，尽量客观地总结“材料造型”课程的教学经验，以图增进该课程的科学性和严谨性。
“材料造型”课程分析报告
【摘 要】
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通过作者本人教授“材料造型”课程过程中所积累的经验，从对课程设计的三个阶段性层面入手，把感性的艺术活动转换成理性的课程分析，结合课程中出现的较为集中的问题，尽量客观地总
【机 构】
：
山东艺术学院美术学院
【出 处】
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齐鲁艺苑
【发表日期】
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2012年4期
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