【摘 要】
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新大纲提出培养学生口语交际能力主要途径有三条:一是利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听、说能力。二是在课内外创设口语交际情境,培养学生口语交际的能力。三是在日
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新大纲提出培养学生口语交际能力主要途径有三条:一是利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听、说能力。二是在课内外创设口语交际情境,培养学生口语交际的能力。三是在日常生活中积极锻炼。其中“口语交际”课型的训练是最重要的渠道,它处于这三条途径的中心位置,起
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