【摘 要】
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把大学生的道德实践作为大学校园道德文化建设不可缺少的部分,围绕文明理性的习惯和风尚、优良浓厚的学风和校风、独具亲和力的道德实践活动、具有渗透性和一体化的德育测评
【机 构】
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南京审计学院政治与行政学院; 南京师范大学公共管理学院;
【基金项目】
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教育部重点课题“大学教育教学活动中的德育实践机理研究”(DIA070106);南京审计学院教学改革研究重点课题“大学生竞赛活动与常规教学相结合的实践机制研究”(SQD/A02);江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“大学生思想政治教育实效性评价机制研究”(08SJD8800028)
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把大学生的道德实践作为大学校园道德文化建设不可缺少的部分,围绕文明理性的习惯和风尚、优良浓厚的学风和校风、独具亲和力的道德实践活动、具有渗透性和一体化的德育测评、公正的道德评价激励机制等方面,针对大学生中普遍存在着"知与行"脱节的矛盾,把提高大学生道德实践能力,缩短知行距离作为道德实践环节探讨的突破口,重视在实践环节上营造大学生校园道德文化氛围的独特个性,结合当前高校道德教育困境,让大学生在感受和感悟"发现道德"、"体验道德"、"道德选择"的过程,提升人文精神和道德价值目标,达到培养和提高大学生日常道德认知和行为水平的目的。使道德教育具有亲和力,将是道德教育成为大学校园文化建设的载体和主流。
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