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摘要：在现代高校教育中，思想政治教育属于十分重要的一项内容，其地位也越来越重要，对提升学生思想政治水平及综合素质具有重要意义。在当前高校思想政治教育过程中，为了有效提升教育水平及质量，可应用现代化技术。微信就是其中一种，利用微信可有效提升思想政治的教育水平。本文就微信在高校思想政治教育中的应用进行分析。
关键词：高校思政教育；微信；应用
微信属于一种现代化网络社交软件，由于其具有强大的功能，在社会各个方面均有十分广泛的应用。在高校思想政治教育的过程中，合理应用微信，不仅使思想政治教育得以更好开展，还能提升教学效果，进而提升学生的思想政治水平。作为高校思想政治教师，在教学中应当充分认识到应用微信的重要作用及意义，从而选择有效措施及途径对微信进行合理应用，促进高校思想政治教育进一步发展。
一、高校思想政治教育中应用微信的重要作用及意义
首先，应用微信有利于师生之间更好地沟通及交流。就当前高校教育实际情况而言，高校辅导员及教师工作任务比较繁重，不但要完成教学工作，还要执行很多事务性工作，因而在与学生进行交流及沟通方面缺乏时间和精力。在思政教育过程中，通过应用微信中的语音聊天功能，可为辅导员提供较大帮助，使其能够较好地与学生进行沟通，可通过语音聊天对学生心理状态及情感状况进行了解。另外，语音具备文字所不具备功能，通过语音沟通，辅导员可以及时發现一些问题及需要关注的学生，然后可与这些学生进行约谈，从而有针对性地解决问题，提升高校思政教育工作的有效性。
其次，应用微信可以更好地传递信息。随着现代社会信息技术快速发展，信息获取途径及信息数量也越来越多。在这种大形势下，传统高校思想政治教育模式中的单向信息传递形式已经无法满足实际教学需求，难以引发学生的关注，也很难达到理想的效果。在思想政治教育中，利用对微信独特的信息传递方式，可通过微信公众号进行信息推送，从而保证每个学生及时准确地接收与思想政治知识相关的内容，使学生更好地了解相关知识，提升教学水平。
此外，应用微信可使高校思政教育平台得以扩展。微信具有开放性、便捷性特点，可使互动交流及图片分享等功能得以较好发挥。在高校思政教育工作过程中，应用微信可深入挖掘相关信息资源，可更好地传播正确思想及政策，不被周围环境所限制，使信息传播方式及信息传播手段方面均得以扩展，可在思政教育中提供更加广阔的平台。
二、当前高校思想政治教育中应用微信存在的问题
1.未充分认识微信的应用
在当前高校思想政治教育过程中，在应用微信方面存在的普遍问题就是对微信应用缺乏充分认识。很多高校教师及学生都有微信，然而有些教师未能在思想政治教育中对其进行应用，大多数教师习惯于传统的教育方式；有些高校教师在思政教育中虽然应用微信，但微信内容更新较慢，导致应用微信只是一种形式，并未使其发挥真正的作用；有些年龄较大的教师对微信缺乏认识，存在排斥心理，也不愿在教学中应用微信。
2.微信内容缺乏合理性
就当前高校思想政治教育实际情况而言，教师在应用微信进行教学的过程中，其内容缺乏创新，微信内容的服务性、可读性、指导性与权威性等特点均未充分体现出来，未能满足学生的猎奇心理，导致学生对微信内容缺乏兴趣，最终导致教学效果不佳。另外，由于微信属于开放性信息平台，可能会有一些虚假信息及垃圾信息出现，导致相关信息质量存在较大差异性，并存在满意度、安全性及信任度较低等问题，对较好地开展思政教育均会产生不良影响。
三、高校思想政治教育中应用微信的有效途径
1.在思想政治教育中有效融入微信
在高校思想教育工作过程中，为能够较好地应用微信，使思想政治教育的实效性及有效性得到较好提升，应当使微信与传统思政教育载体进行有效结合，从而使微信与传统思政教育载体之间能够实现优势互补，使其整体作用能够得以有效发挥。比如，对于进行校外实习的大四学生而言，由于他们均不在学校内，可组织这些学生构建微信群，創建良好的交流平台，使学生即便不在学校，也能够随时通过微信接受思想政治教育。这种方式不但不会对学生实习产生影响，还能促进思想政治教育得以较好开展，保证思政教育工作持续有效地进行。
2.合理设计微信内容
首先，应当增强微信内容的趣味性及知识性，从而提高学生的学习兴趣及主动性。在应用微信进行思想政治教育过程中，微信内容的核心部分通常也是思政教育的关键内容，因此，教师在教学过程中应当对微信内容进行合理选择及设计。具体而言，教师可以选择一些历史典故、时事热点及重大会议等内容，将其作为微信的主要内容，使思政教育与实际生活有效地联系起来，从而更好地对学生进行思政教育。
其次，微信内容应当选择文字、图片、声音与影像相融合的形式，从而更好地展现内容，提升微信内容的吸引力，加强师生的互动性。因此，在思政教育的教学过程中，教师应当对微信内容进行巧妙设计，依据大学生的心理特点及学习需求，选择学生比较容易接受的形式较好地表现教学内容，从而能够与学生缩短心理距离，使学生主动与教师进行沟通交流，更好地对学生实施思想政治教育。
3.合理应用微信功能
随着微信的快速发展及广泛应用，高校在思想政治教育过程中，应当对微信的各种功能进行充分利用，对传统思政教育进行创新，利用微信的吸引力更好地进行思政教育，提升教学效率。第一，应当对微信中的热点推荐功能进行应用，由于当前大学生对一些社会热点话题普遍比较关注，在实际思政教育过程中可与这些话题进行有效结合，从而较好地开展思政教育活动；第二，可利用微信中的摇一摇或漂流瓶等相关功能，使思政教育内容能够融入网络，通过学生比较愿意接受的一些形式实行互动传播，从而使学生自然地接受思政教育；第三，可通过对微信平台进行应用，积极开展微演讲、微访谈及微辩论等活动，让学生在互动过程中实现较好的交流。这样能够在潜移默化中对学生产生较大影响，有效提升学生的思想政治水平。
四、结语
随着现代科技的快速发展，社会对人才的要求也越来越高，其不但要具备专业技能，还要具备较高的思想道德素质，因此，在高校教育中对学生实行思想政治教育也就十分必要。在高校思政教育过程中，为提升教学效果，微信的应用成为十分重要的方法及途径。因此，思政教师应当充分认识微信的作用，有效运用微信的功能，使思政教育能够得到较好的开展，以更好地对学生进行思想政治素质的培养。
参考文献：
[1]王永灿，郭红明.微信公众平台在高校思想政治教育中的应用[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2016（5）.
[2]郭行健.浅论微信对高校思想政治教育的影响[J].当代教育实践与教学研究，2015（9）.
[3]帖伟芝.浅论微信在高校思想政治教育工作的积极意义[J].旅游纵览（下半月），2013（11）.
[4]郝珺.“微信”对高校思想政治教育的影响及应对[J].唯实（现代管理），2013（11）.
关键词：高校思政教育；微信；应用
微信属于一种现代化网络社交软件，由于其具有强大的功能，在社会各个方面均有十分广泛的应用。在高校思想政治教育的过程中，合理应用微信，不仅使思想政治教育得以更好开展，还能提升教学效果，进而提升学生的思想政治水平。作为高校思想政治教师，在教学中应当充分认识到应用微信的重要作用及意义，从而选择有效措施及途径对微信进行合理应用，促进高校思想政治教育进一步发展。
一、高校思想政治教育中应用微信的重要作用及意义
首先，应用微信有利于师生之间更好地沟通及交流。就当前高校教育实际情况而言，高校辅导员及教师工作任务比较繁重，不但要完成教学工作，还要执行很多事务性工作，因而在与学生进行交流及沟通方面缺乏时间和精力。在思政教育过程中，通过应用微信中的语音聊天功能，可为辅导员提供较大帮助，使其能够较好地与学生进行沟通，可通过语音聊天对学生心理状态及情感状况进行了解。另外，语音具备文字所不具备功能，通过语音沟通，辅导员可以及时發现一些问题及需要关注的学生，然后可与这些学生进行约谈，从而有针对性地解决问题，提升高校思政教育工作的有效性。
其次，应用微信可以更好地传递信息。随着现代社会信息技术快速发展，信息获取途径及信息数量也越来越多。在这种大形势下，传统高校思想政治教育模式中的单向信息传递形式已经无法满足实际教学需求，难以引发学生的关注，也很难达到理想的效果。在思想政治教育中，利用对微信独特的信息传递方式，可通过微信公众号进行信息推送，从而保证每个学生及时准确地接收与思想政治知识相关的内容，使学生更好地了解相关知识，提升教学水平。
此外，应用微信可使高校思政教育平台得以扩展。微信具有开放性、便捷性特点，可使互动交流及图片分享等功能得以较好发挥。在高校思政教育工作过程中，应用微信可深入挖掘相关信息资源，可更好地传播正确思想及政策，不被周围环境所限制，使信息传播方式及信息传播手段方面均得以扩展，可在思政教育中提供更加广阔的平台。
二、当前高校思想政治教育中应用微信存在的问题
1.未充分认识微信的应用
在当前高校思想政治教育过程中，在应用微信方面存在的普遍问题就是对微信应用缺乏充分认识。很多高校教师及学生都有微信，然而有些教师未能在思想政治教育中对其进行应用，大多数教师习惯于传统的教育方式；有些高校教师在思政教育中虽然应用微信，但微信内容更新较慢，导致应用微信只是一种形式，并未使其发挥真正的作用；有些年龄较大的教师对微信缺乏认识，存在排斥心理，也不愿在教学中应用微信。
2.微信内容缺乏合理性
就当前高校思想政治教育实际情况而言，教师在应用微信进行教学的过程中，其内容缺乏创新，微信内容的服务性、可读性、指导性与权威性等特点均未充分体现出来，未能满足学生的猎奇心理，导致学生对微信内容缺乏兴趣，最终导致教学效果不佳。另外，由于微信属于开放性信息平台，可能会有一些虚假信息及垃圾信息出现，导致相关信息质量存在较大差异性，并存在满意度、安全性及信任度较低等问题，对较好地开展思政教育均会产生不良影响。
三、高校思想政治教育中应用微信的有效途径
1.在思想政治教育中有效融入微信
在高校思想教育工作过程中，为能够较好地应用微信，使思想政治教育的实效性及有效性得到较好提升，应当使微信与传统思政教育载体进行有效结合，从而使微信与传统思政教育载体之间能够实现优势互补，使其整体作用能够得以有效发挥。比如，对于进行校外实习的大四学生而言，由于他们均不在学校内，可组织这些学生构建微信群，創建良好的交流平台，使学生即便不在学校，也能够随时通过微信接受思想政治教育。这种方式不但不会对学生实习产生影响，还能促进思想政治教育得以较好开展，保证思政教育工作持续有效地进行。
2.合理设计微信内容
首先，应当增强微信内容的趣味性及知识性，从而提高学生的学习兴趣及主动性。在应用微信进行思想政治教育过程中，微信内容的核心部分通常也是思政教育的关键内容，因此，教师在教学过程中应当对微信内容进行合理选择及设计。具体而言，教师可以选择一些历史典故、时事热点及重大会议等内容，将其作为微信的主要内容，使思政教育与实际生活有效地联系起来，从而更好地对学生进行思政教育。
其次，微信内容应当选择文字、图片、声音与影像相融合的形式，从而更好地展现内容，提升微信内容的吸引力，加强师生的互动性。因此，在思政教育的教学过程中，教师应当对微信内容进行巧妙设计，依据大学生的心理特点及学习需求，选择学生比较容易接受的形式较好地表现教学内容，从而能够与学生缩短心理距离，使学生主动与教师进行沟通交流，更好地对学生实施思想政治教育。
3.合理应用微信功能
随着微信的快速发展及广泛应用，高校在思想政治教育过程中，应当对微信的各种功能进行充分利用，对传统思政教育进行创新，利用微信的吸引力更好地进行思政教育，提升教学效率。第一，应当对微信中的热点推荐功能进行应用，由于当前大学生对一些社会热点话题普遍比较关注，在实际思政教育过程中可与这些话题进行有效结合，从而较好地开展思政教育活动；第二，可利用微信中的摇一摇或漂流瓶等相关功能，使思政教育内容能够融入网络，通过学生比较愿意接受的一些形式实行互动传播，从而使学生自然地接受思政教育；第三，可通过对微信平台进行应用，积极开展微演讲、微访谈及微辩论等活动，让学生在互动过程中实现较好的交流。这样能够在潜移默化中对学生产生较大影响，有效提升学生的思想政治水平。
四、结语
随着现代科技的快速发展，社会对人才的要求也越来越高，其不但要具备专业技能，还要具备较高的思想道德素质，因此，在高校教育中对学生实行思想政治教育也就十分必要。在高校思政教育过程中，为提升教学效果，微信的应用成为十分重要的方法及途径。因此，思政教师应当充分认识微信的作用，有效运用微信的功能，使思政教育能够得到较好的开展，以更好地对学生进行思想政治素质的培养。
参考文献：
[1]王永灿，郭红明.微信公众平台在高校思想政治教育中的应用[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2016（5）.
[2]郭行健.浅论微信对高校思想政治教育的影响[J].当代教育实践与教学研究，2015（9）.
[3]帖伟芝.浅论微信在高校思想政治教育工作的积极意义[J].旅游纵览（下半月），2013（11）.
[4]郝珺.“微信”对高校思想政治教育的影响及应对[J].唯实（现代管理），2013（11）.