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研究性学习已成为国内教育理论界共同关注的焦点问题,根据数学的特点和研究性学习的意义.本文通过案例教学对高等数学课堂研究性学习教学模式进行了探索.
高职院校高等数学课堂研究性学习初探
【摘 要】
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研究性学习已成为国内教育理论界共同关注的焦点问题,根据数学的特点和研究性学习的意义.本文通过案例教学对高等数学课堂研究性学习教学模式进行了探索.
【机 构】
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广东茂名职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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