教育故事
　　张俊琴是内蒙古呼和浩特市玉泉区小召小学教师。在读初中时，张俊琴就有立志从教的梦想。1981年7月，张俊琴愿望成真，考入呼和浩特市师范学校普师（66班）。1984年7月师范毕业，张俊琴走上了三尺讲台。勤勤恳恳、尽心尽力是张俊琴的一贯作风，“责任”两字是她成功的关键。
　　在感激面前获得欣慰
　　张俊琴认为，关爱学生是班主任工作的重要职责。20年前，张俊琴担任一年级（2）班的语文教师兼班主任。刚接班时，班级学生活泼、可爱、有上进心、学习努力。到了二年级，张俊琴发现有一名学生叫谢晖，听话、懂事、乖巧，写字特别好看。张俊琴经常让班里的学生向他学习。
　　一转眼到了六年级，谢晖不像小时候那么活泼，变得不爱说话了。进入下个学期后，突然有一天，谢晖没有来上学。张俊琴给家长打电话了解了情况，得知他因为自己右手少了两根手指，以前年龄小想得少，到了六年级自己开始关注自己的形象，不愿和同学接触，怕同学们笑话他，变得自卑，不想来学校上学。张俊琴就和数学老师吴绍基一起去家访，向家长进一步了解了情况，张俊琴和孩子长时间谈心，给他鼓励。开始他还躲老师，不愿意多说话。
　　在張俊琴的努力下，谢晖终于讲了自己的痛苦和顾虑，而张俊琴则讲了一些身残志坚的励志事例，如霍金、海伦凯勒等，还送给谢晖两本书《假如给我三天光明》《张海迪的故事》。
　　在六年级下学期时，正好学到一篇课文《月光曲》，课文主要讲述了贝多芬创作《月光曲》的过程。张俊琴特意多讲了贝多芬的身世，他出生贫寒，从小随父亲学习音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，经过他的努力，克服种种困难，一生创作了许多优秀作品。讲课的时候，谢晖先是眼里饱含泪水，后来眼睛亮了起来，找到了心中的榜样，找回了自信。渐渐地，谢晖又开始爱说爱笑了。毕业时，他以优异的成绩考入了自己理想的中学。在家长的一片真诚感激面前，张俊琴的内心已经获得了欣慰和喜悦。再后来，谢晖考上了自己理想的大学。
　　谢晖这件事让张俊琴不能忘怀，是因为这件事让她明白了教师对学生的点滴关怀和帮助是多么重要。
　　终身学习，生涯无悔
　　张俊琴教学生涯中也有遗憾的事。以前的教学是教本课堂，对比现在的学本课堂，张俊琴亲身感受到学本课堂能让学生学会学习、主动学习，能真正培养学生的自主学习、交流表达能力。回想过去，自己不会或不愿利用学生资源，坚守满堂灌的教学方式，一节课下来，身心疲惫，但教学效果还不尽如人意。
　　张俊琴曾经认为，学生就是听众，只要认真听课，老老实实地做笔记就是好学生，要提问也是个别学生回答，把大部分学生晾在一边，严重局限了学生的发展。教师不相信学生，没有把学生看作是学习的主人，其根本原因是教学观念落后。
　　现在，张俊琴明白：“教师要终身学习，接受新观念，改变教学模式，不固执、不老套。”她现在跟随青年教师尝试学本课堂，学生在课堂上都在主动学习，积极思考讨论，大方地进行展示和交流。学生越来越自信，展讲时声音宏亮，语言流畅，给更多的学生有了展示和分享的机会。
　　张俊琴说：“今天的学生学习的资源多，接受新信息的途径广，教师单靠一张嘴是很难吸引学生和让学生心悦诚服的，要把课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，才能看到学生生动活泼的发展。”
　　教育感悟
　　从教至今，张俊琴已经桃李满天下，不少学生或已走上各级领导岗位，或在经商方面有所成就。每每见到这些有成就的学生，张俊琴的自豪感油然而生。在《教育》记者采访时，张俊琴表示：“班主任工作很辛苦，很累，但留下了许多值得回忆的片段。我是一个对事业很执着的人，是一个为事业甘于奉献一切的人。我热爱学生，热爱教育，热爱现有的一切。我会继续努力，尽力把剩下的几年教学做得更好。”
　　本刊点评
　　教师职业，就像绿叶用光合作用合成养分输送给花果，最终成为花果的陪衬。在花果的美丽和甜蜜背后，绿叶默默无闻，悄然无声。选取了教师这一职业，就是选取了奉献，选取了谦逊。教师要做绿叶，就要选择坚持与默默无闻，为人师表，更是要具有高尚的人格和深厚的素养，具有与时俱进、不断开拓进取的精神。唯有如此，那丛丛葱绿中，才会有姹紫嫣红、硕果累累。